【總結】第5、6課時教學要求教學重點教學難點課后作業(yè)教學內容第5,6學時教學內容分析的反應條件§3-3標準溶液§3-4標準溶液濃度表示方法§3-2滴定分析的分類與滴定§3-5滴定分析結果的計算§3-1
2025-01-14 09:44
【總結】課題:物質的鑒定與鑒別鑒定(檢驗)物質的步驟:由于鑒定物質的實驗操作通常分兩步:第二步:在試樣中加入試劑,并根據所發(fā)生的現象,進行分析、判斷,確認其組成成分。第一步:取少量樣品放入容器(通常用試管)。鑒定物質的注意點:?鑒定是根據物質的特性,用化學方法對它的組成成分加以確認、證實。?若待檢驗物
2024-11-06 17:06
【總結】初三化學課程的實用教學設計 初三化學課程的實用教學設計1 教學目標 知識與技能: (1)知道一些常見金屬如鐵、鋁、銅等的礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。 (2...
2024-12-06 06:44
【總結】物質的檢驗和鑒別物質的檢驗依據物質特殊性質進行檢驗顏色溶解性氣味依據物質間反應時,所產生的特殊現象變色生成沉淀放出氣體:離子使用的試劑化學反應的方程式發(fā)生的現象H+OH-Cl-SO42-CO32-Ba2+Cu
2024-11-06 14:47
【總結】1物質的組成和結構2一.要點網絡物質元素分子原子離子陰離子陽離子宏觀:只講種類,不講個數。組成構成構成構成構成金屬、固非、稀有氣體單質多數氣體單質共價化合物有機化合物3元素元素定義:具有相同的核
2024-11-07 00:22
【總結】物質的分類物質混合物單質化合物金屬單質:非金屬單質:稀有氣體單質:Na,Cu,Fe,Mg,Ca固體氣體CPSSiI2O2H2N2Cl2HeNeAr無機化合物有機化合物氧化物
2024-11-06 19:59
【總結】專題三物質的分離與提純行為是知識最恰當的果實?!焕?中考課標導航?、蒸發(fā)、結晶等方法分離混合物的原理,初步學會使用過濾、結晶的方法對混合物進行分離。?化學方法將混合物中的雜質去除。?例如:分離CO和CO2的混合氣體。用如圖所示裝置,廣口瓶中裝入Na
2025-06-19 07:36
【總結】燃燒與滅火中路九年制學校徐紅元?燃燒的特征?發(fā)光、發(fā)熱、化學反應。?什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。實驗:⑴將沾有酒精、水的小棉花球點燃。⑵用燒杯罩住燃著的蠟燭,觀察。⑶一根木條與一小塊煤,哪個容易點燃?1、燃燒的條件:①物質要具有可燃性
2025-05-06 12:14
【總結】例1、現有兩瓶從廚房中拿出的沒有標簽的食鹽和純堿樣品,請你用盡可能多的方法將它們鑒別出來。方法原理實驗操作1、觀察狀態(tài)(食鹽是晶體,純堿是粉末)取出樣品,觀察2、品嘗3、觸摸食鹽味咸、純堿味苦純堿水溶液有滑膩感用嘴嘗用手觸摸4、用酸堿指示劑純堿水溶液顯堿性
2025-08-15 20:30
【總結】第三章注重功效和環(huán)境無害的綠色化學產品第一節(jié)綠色化學產品及其評估原則?一.什么是綠色化學產品?對人類和環(huán)境無害的化學產品稱為綠色化學產品。?綠色化學產品的兩個特征:?1、產品本身不會引起環(huán)境污染和健康問題,包括不會對野生生物、有益昆蟲或植物造成損害;?2、當產品被使用后,應能
2025-01-08 12:23
【總結】專題五化學實驗【例1】(考查物質制備的一般原理和提純方法)實驗室制備少量硫酸亞鐵晶體的實驗步驟如下:取過量潔凈的鐵屑,加入20%~30%的稀硫酸溶液,在50℃~80℃水浴中加熱至不再產生氣泡。將溶液趁熱過濾,濾液移至試管中,用橡膠塞塞緊試管口,靜置、冷卻一段時間后收集產品。(1)寫出該實驗制備硫酸亞鐵
2024-11-10 22:14
【總結】物質分離提純中“蒸發(fā)結晶,趁熱過濾”與“蒸發(fā)濃縮,冷卻結晶,過濾”選用的突破重結晶原理:利用混合物各組分在溶劑中不同溫度下的溶解度不同而達到分離或提純的方法。“溶解度曲線”“蒸發(fā)結晶,趁熱過濾”“蒸發(fā)濃縮,冷卻結晶,過濾”1、NaCl溶液制備NaCl晶體【例一】根
2025-08-15 23:19
【總結】(1)稻谷,如何蛻變成大米?【想一想】(2)嫩嫩的豆腐,別忘了豆腐渣?(3)大米,如何從淘米水里逃出?(4)油水相混,如何分出上層的油?思考:思考:如果有鐵屑和銅屑的混合物,你能用哪些方法將鐵屑分離除去?用磁鐵將混合物中的鐵屑分離出來(物理方法)思考:如果有鐵屑
2024-11-10 07:40
【總結】初三化學課本單元教案【三篇】 第一單元走進化學世界 一、內容與分析 ?。ㄒ唬﹥热荩? 藥品的取用;物質的加熱;儀器洗滌。 (二)分析: 本節(jié)課要學的內容是初中...
2024-12-06 06:51