小學四年級體育立定跳遠ppt課件(編輯修改稿)
2025-09-11 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面向全體 、關注差異 。 教學方法中體現(xiàn)身體練習意識 。 力求精講多練 ， 體現(xiàn)體育課讓學生在身體練習的過程中掌握知識技術 、 技能特點 。教學方法靈活多樣 ， 符合教材 、 學生和教師實際 ， 注重課堂效率 。 六、 教學特色 七 、 讓學生在課堂中 “ 跳起來 ” —— 教學過程 ? 根據(jù)學生實際情況 ， 本節(jié)課我設計了：情境導入 —— 愉悅熱身 —— 掌握技能 —— 鞏固提高 —— 恢復身心五個環(huán)節(jié) 。 ? （ 一 ） 、 情境導入 ? 活動內(nèi)容：森林探險 ? 學習過程： ? 課開始 ， 教師創(chuàng)設情境： “ 同學們 ， 今天我們要去森林里探險去 ， 你們敢不敢去呀 ？ 激發(fā)起學生學習的興趣 ， 并讓學生大膽想象 。 （ 二 ） 、 愉悅熱身 ? 活動內(nèi)容： 花樣跑兼徒手操 。 ? 教學過程： 教師情景延伸： “ 同學們 ， 去森林的路上有很多危險 ， 請同學們跟著老師一起向森林出發(fā)吧 。 ” 此時 ， 教師組織學生進行花樣跑 ， 跑完之后 ， 繼續(xù)情境： “ 小動物們害怕了 ， 沒有出來 ， 我們跳支舞把它們請出來吧 。 ” 帶領學生做徒手操 。 ? 組織要求： 學生積極參加 ， 氣氛活躍 。 ? 組織隊形： 方形跑 — 圓形跑 設計意圖： 一個生動學習情景的營造 ， 可以引起學生的新鮮感和親和感 ， 使他們情不自禁的注入自己的熱情 ， 主動參與學習活動 ， 在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學效果 。 此活動還讓學生達到了熱身的效果 ， 充分調(diào)動了孩子們的學習體育興趣 ， 為下一步學習新知奠定了良好的基礎 。 （ 三 ） 、 掌握技能 ? 活動內(nèi)容 ： 學習立定跳遠的方法 ? 學習過程： 動物跳 —— 引出新知
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