小學(xué)四年級(jí)體育立定跳遠(yuǎn)ppt課件(編輯修改稿)
2025-09-11 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面向全體 、關(guān)注差異 。 教學(xué)方法中體現(xiàn)身體練習(xí)意識(shí) 。 力求精講多練 ， 體現(xiàn)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過程中掌握知識(shí)技術(shù) 、 技能特點(diǎn) 。教學(xué)方法靈活多樣 ， 符合教材 、 學(xué)生和教師實(shí)際 ， 注重課堂效率 。 六、 教學(xué)特色 七 、 讓學(xué)生在課堂中 “ 跳起來 ” —— 教學(xué)過程 ? 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況 ， 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了：情境導(dǎo)入 —— 愉悅熱身 —— 掌握技能 —— 鞏固提高 —— 恢復(fù)身心五個(gè)環(huán)節(jié) 。 ? （ 一 ） 、 情境導(dǎo)入 ? 活動(dòng)內(nèi)容：森林探險(xiǎn) ? 學(xué)習(xí)過程： ? 課開始 ， 教師創(chuàng)設(shè)情境： “ 同學(xué)們 ， 今天我們要去森林里探險(xiǎn)去 ， 你們敢不敢去呀 ？ 激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ， 并讓學(xué)生大膽想象 。 （ 二 ） 、 愉悅熱身 ? 活動(dòng)內(nèi)容： 花樣跑兼徒手操 。 ? 教學(xué)過程： 教師情景延伸： “ 同學(xué)們 ， 去森林的路上有很多危險(xiǎn) ， 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起向森林出發(fā)吧 。 ” 此時(shí) ， 教師組織學(xué)生進(jìn)行花樣跑 ， 跑完之后 ， 繼續(xù)情境： “ 小動(dòng)物們害怕了 ， 沒有出來 ， 我們跳支舞把它們請(qǐng)出來吧 。 ” 帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操 。 ? 組織要求： 學(xué)生積極參加 ， 氣氛活躍 。 ? 組織隊(duì)形： 方形跑 — 圓形跑 設(shè)計(jì)意圖： 一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造 ， 可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感 ， 使他們情不自禁的注入自己的熱情 ， 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果 。 此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果 ， 充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣 ， 為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ) 。 （ 三 ） 、 掌握技能 ? 活動(dòng)內(nèi)容 ： 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的方法 ? 學(xué)習(xí)過程： 動(dòng)物跳 —— 引出新知
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