【總結】1平均數(shù)的意義首頁課件目錄末頁第20章平均數(shù)1.平均數(shù)的意義2.用計算器求平均數(shù)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1平均數(shù)的意義首頁課件目錄末頁
2025-06-12 08:29
【總結】平均數(shù)〖教學目標〗◆1、理解平均數(shù)的概念,會計算平均數(shù).◆2、了解加權平均數(shù),會計算加權平均數(shù).[來源:學科網(wǎng)ZXXK]◆3、會用樣本的平均數(shù)來估計總體的平均數(shù).〖教學重點與難點〗◆教學重點:本節(jié)教學的重點是平均數(shù)的計算(包括加權平均數(shù)).◆教學難點:例2的問題情境比較復雜,還涉及加權平均數(shù)的計算是本節(jié)教學難點.[來
2024-12-07 19:10
【總結】平均數(shù)教案教學目標:知識目標:、加權平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù).,并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題,發(fā)展學生數(shù)學應用能力.能力目標:經(jīng)歷在實際問題中求平均數(shù)和加權平均數(shù)的過程,發(fā)展學生的計算能力和解決問題的能力。情感目標:通過經(jīng)歷在實際問題中求平均數(shù)
2024-12-09 02:36
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析平均數(shù)第2課時用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)1.求幾個數(shù)的平均數(shù)時,如果x1出現(xiàn)f1次,x2出現(xiàn)f2次,…,xk出現(xiàn)fk次(這里f1+f2+…+fk=n),那么這幾個數(shù)的平均數(shù)為x=____________________________________________________.
2024-11-16 23:47
【總結】 平均數(shù) 第2課時用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù) 一、新課導入 抽查某品牌袋裝方便面10袋的質(zhì)量分別為:98,99,100,98,100,99,100,99,98,98(單位:g).你能用一種...
2025-04-03 01:51
【總結】第3課時加權平均數(shù)首頁課件目錄末頁第20章平均數(shù)3.加權平均數(shù)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.平均數(shù)的意義第3課時加權平均數(shù)首頁課件目錄末頁
2025-06-13 12:06
【總結】分式方程(一)找一找:1.下列方程中屬于分式方程的有()。屬于一元分式方程的有().①②③④x2+2x-1=0①③①
2025-08-15 20:27
【總結】第3章數(shù)據(jù)分析初步3·1平均數(shù)[學生用書B20]__1.小明記錄了今年元月份某五天的最低溫度(單位:℃):1,2,0,-1,-2,這五天的最低溫度的平均值是(C)A.1B.2C.0D.-12.[2021·肇慶]某住宅小區(qū)六月
2024-12-03 05:59
【總結】定理1:如果abbaRba2,,22???那么時取“=”號)當且僅當ba?(注意1:兩個定理一個要求a,b大于零,另一個a,b取任意實數(shù);注意2:等號取到的條件。定理2:如果abbaba??2,是正數(shù),那么時取“=”號)當且僅當ba?(:直角三角形中斜邊上的中線不小于斜邊上的高。(半弦不大于半徑)
2025-08-16 01:37
【總結】第二十章數(shù)據(jù)的分析周惠芳一次數(shù)學測驗,3名同學的數(shù)學成績分別是60,80和100分,則他們的平均成績是多少?你怎樣列式計算?算式中的分子分母分別表示什么含義?平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)的數(shù)值的代表值,它刻畫了這組數(shù)據(jù)整體的平均狀態(tài)。如果有n個數(shù)(用χ1、χ2、χ3、…χn)那么它們的平均數(shù)我們
2024-12-01 00:54
【總結】分類是認識客觀事物的最基本的方法,所以生物分類就是認識生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結構特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進化上的關系;藍冠,藍冠娛樂,藍冠注冊,藍冠測速藍冠,藍冠娛樂,藍冠注冊,藍冠測速;愚計可錄夷不亂華仍欲以常山王隨梓宮之鄴《辯類》三卷
【總結】用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)【知識與技能】(或頻數(shù)分布直方圖)中求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法..【過程與方法】經(jīng)歷探究、思考、推理與計算的過程,進一步加深學生對加權平均數(shù)中的權的理解,體驗統(tǒng)計中的思維方式與數(shù)學思維方式的不同,加深用樣本對總體進行估計的思想認識.【情感態(tài)度】進一步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,增強數(shù)學應用意識和能力
2024-12-09 12:20
【總結】我們讀書越多,就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的?!┤R
【總結】分式概念約分通分B中含有字母分式的加減分式的乘除{}應用{的形式ABB≠0分式方程最簡分式?一般地,如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,那么代數(shù)式叫做分式,其中A是分式的分子,B是分式的分母