小學校本教研工作總結(編輯修改稿)
2024-09-06 19:03 本頁面
【文章內容簡介】 經(jīng)常組織教師對新教育教學理念和新的教法進行交流,共同解決課堂教學中的困惑。交流有針對性,時效性,督促教師學習和自覺運用新的教育教學理念,實踐好的教育教學方法,提升教師教學技藝和水平。事實證明,通過學習,教師各方面素質都有了提高。 教研活動推動了新課程改革。使開學初計劃落到了實處。尤其是孫雪峰的課,教學環(huán)節(jié)和方法安排的新穎,課堂氣氛活躍外,學生的學習的積極性高,教師啟發(fā)得當,還培養(yǎng)了學生動手動腦的實踐能力,寓教于樂,滲透了思想教育,培養(yǎng)了學生的自學能力。張彩云的語文課體現(xiàn)了小組探究的合作方式,在教師的正確引導下,學生能主動尋找合作伙伴探究問題,并及時反饋,學生在濃郁的學習氣氛中自主學習,發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力,教學效果良好。 倡導教師撰寫學術論文,積極鼓勵教師參加學歷進修,自我提高培訓,本學期教師共撰寫5篇學術論文,并
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