【文章內(nèi)容簡介】 基本杜絕了教師無備課的現(xiàn)象。每月我們不定期檢查教師的作業(yè)批改狀況，從教師作業(yè)的批改、學生的書寫、作業(yè)的格式等狀況進行總結(jié)，使教師重視抓好學生的寫字習慣。我們指導各科教師制訂了后進生輔導計劃，做好跟蹤和輔導，開展一幫一學習活動，取得了必須的成效。　　開展聽課和評課活動，促進教師互相學習，取長補短，共同提高。過去一學期，我們倡導教師每次聽課要做好記錄，記下自己的感想，思考和研討課堂教學中發(fā)生的問題，相互交流處理的辦法，總結(jié)提高?！　￠_展多種形式的學生競賽活動，激發(fā)學生競爭向上的學風。一是組織學生參加上級舉行的各類競賽活動，主要有：小學生技能技巧運用競賽、小學生新蕾杯作文競賽等；二是組織全鎮(zhèn)三至六年級學生古詩詞積累競賽等活動?！　。ǘ┳ズ眯１九嘤枺岣呓處熽犖榈恼w素質(zhì)　　教師隊伍整體素質(zhì)與學生的發(fā)展緊密相連，一支高素質(zhì)的教師隊伍才能提高學校的辦學質(zhì)量，才能更好地為學生服務。因此我們始終把教師素質(zhì)作為校本教研的核心來抓?！　榱烁玫剡m應新形勢的教育教學，我們組織教師學習課改精神，研究新課程標準、鉆研教材、探索教學方法，營造研究新課程改革的氛圍，努力提高我校實施新課程的潛力和水平。廣泛開展以校為本的教學研究，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教研水平，為深化教學的科學研究奠定必須的理論基礎?！　樘岣呓處煹慕虒W業(yè)務水平，我們采取了以下多種學習方式：（1）采用請進來的學習方法。本學期，我校邀請了縣教研室的領導來我校教育督導。各位教師都十分珍惜這個學習機會，都認真聽取了胡玉恒、陳子勛兩位教研員的專題講座。（2）采用走出去的學習方法。組織教師到鎮(zhèn)內(nèi)、鎮(zhèn)外參加各種教學交流活動，學習先進的教學經(jīng)驗，使教師不斷吸收最新的教育信息、經(jīng)驗和方法，拓寬教師的視野，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。如11月份我校選派了朱淑芳等多位教師到市一小聽取了小學《品德與生活》電教優(yōu)質(zhì)課，旨在盡力做到取他山精華，育自家花紅。（3）組織教師參加現(xiàn)代化教學技術(shù)的培訓，讓教師能熟練地運用現(xiàn)代化教學設備進行教學，以到達更好的教學效果。（4）組織教師觀摩名師教學錄像，讓教師不出校門就能盡情領略到名師的風采，以提高自己的教學水平。　　推行群眾備課。教研處統(tǒng)一群眾備課的時間，制訂群眾備課制度，各教研組長能組織群眾備課活動，研討教材的處理、教法、學法指導等，做到定時間、定地點、定負責人，有研討、有記錄、有檢查、有反饋。此項活動取得必須的成效?！　〕珜Ы處煂懻n堂教學反思、教學案例、教育教學論文，使教師不斷反思、改善自己教學，促使教師教學理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)分析潛力和解決問題的潛力，落實新課程的理念。教師們對教學工作進行了很好的反思和總結(jié)，部分教師所撰寫的論文、教學案例在縣評比活動中獲獎?！　。ㄈ┲匾晝?yōu)質(zhì)課評比、教師論壇等比賽活動　　10月份，我校舉行了全鎮(zhèn)英語模擬課堂展評賽課活動。舒瑜、程晶兩位老師在比賽中脫穎而出，被選派到縣里參加比賽，舒瑜老師榮獲縣級三等獎?！　?1月份，我校開展了全鎮(zhèn)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。經(jīng)過層層選拔，最后進入決賽的六位教師中，鄭潔老師榮獲一等獎；嚴萍、林劍麗兩位老師榮獲二等獎；連金娟等三位老師榮獲三等獎。此項活動的開展，對提高全鎮(zhèn)教師的教育教學水平有很大的推動作用?！　?1月中旬，舉行了全鎮(zhèn)班主任論壇評比活動，嚴萍老師在此項評比中榮獲一等獎?！　?2月份進行了鎮(zhèn)級名師評選工作?！　。ㄋ模┥钊腴_展教改活動，著力推進課程改革　　一至五年級課程改革，關鍵在于教師要樹立全新的教學理念，用新課標的基本理念指導教學活動。課堂教學要突出學習興趣的激發(fā)、學習過程的主體參與、學習習慣和學習策略的形式、情感態(tài)度的培養(yǎng)。因此，我們主要圍繞新課程的精神，一方面提高教師把握教材、教法的潛力，另一方面是組織學習，更新觀念，舉行教學研討課，努力探索優(yōu)化課堂教學的途徑?！　〗M織部分教師參加縣新教材研究課及教學研討活動，使教師對新課程理念加深了認識，學習和吸收先進的教學經(jīng)驗?！　」膭罱處熥珜懡虒W反思、教學案例、教改論文等，總結(jié)和反思自己在實施新課程改革中的得失，逐步提高教師把握教材的潛力。　　舉行新課程教學改革評估課，探索實踐一主兩式三維四以的教育理念，即堅持以學生為主體，堅持啟發(fā)式、討論式教學；課堂教學認真落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；堅持以教師為組織指導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為中心。我們的做法是：群眾研討備課，開課教師說課，修改教案，組織學科教師聽課和評課，一齊研討和解決存在問題。透過充分發(fā)揮群眾的智慧，使教師們掌握新教材的特點，理解編者的意圖，提高了教師的教學技能。　　二、存在問題　　部分教師在開展自主、合作、探究教學模式未能很好地把握，例如如何培養(yǎng)學生的自主潛力和質(zhì)疑潛力、學生合作交流策略等方面，有待實踐提高?！　〔糠纸處煱盐战滩牡臐摿τ写岣撸虒W五環(huán)工作還不夠扎實?！　〔糠纸處煹恼n堂調(diào)控潛力有待加強，課堂教學效率有待提高，個別學科未能創(chuàng)設有效的教學情景，激發(fā)學生主動學習的興趣，教學技能有待提高?！　∪?、今后努力方向。　　過去一學期，我們在教育、教學工作中取得必須的成績。今后我們將群策群力，規(guī)范學校的教學管理，加大校本培訓的力度，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以課堂教學改革為重點，以學生發(fā)展為根本，穩(wěn)步提高我校的教育教學質(zhì)量?！　∵M一步規(guī)范教研和教學管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好科組長的培養(yǎng)，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的成效?！　±^續(xù)加強教學常規(guī)的檢查和指導，提高教研常規(guī)管理的實效。一是加強教學五環(huán)的指導和檢查，提高教師把握教材潛力、課堂教學潛力，二是加強教師對新教材使用的指導，提高教師的業(yè)務素質(zhì)?！　∽ズ谜n題申報、立項課題試驗研究，鼓勵教師用心撰寫教育教學經(jīng)驗總結(jié)和論文，大膽投稿?！　W校教育教學質(zhì)量要穩(wěn)步提高，參加各級各類的競賽活動，獲獎人數(shù)、獲獎檔次要有提高。　　小學校本教研總結(jié)（六）：　　小學校本教研工作總結(jié)　　一學年以來，我們數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，用心參加各項教研活動、探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，完善和改善教學方法和手段。為了提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量和水平，主要做了以下工作。　　一、重視專業(yè)引領，提升教師的理論水平　　專業(yè)引領指理論對實踐的指導，理論與實踐之間的對話，是促進教師專業(yè)提高的有效保證?！　￠_展專題的理論學習。每一學期，我們根據(jù)學校課題狀況確定學習主題，如如何提高計算教學的實效、新課程理念下如何提高課堂教學實效等專題，要求每位教師圍繞這個專題，從各自訂閱各種教學雜志，選取文章進行自學，并擇優(yōu)推薦在單周周三業(yè)務學習時間與大家共同學習。這樣，教師在搜集資料、學習、研讀、談體會的過程中提高自身的理論素養(yǎng)和課改意識，在共同的研討中深刻領會新的教學理論，增強教師的實驗參與感受和體驗，將新觀念內(nèi)化為教師的改革意識，外顯為教師的教學行為。有效的提高了理論學習的實效性，促進了教師的理論素養(yǎng)和教研潛力的提高?！　∽叱鋈?，學習先進的經(jīng)驗與做法　　本學期來，我校多次組織教師到外地學習、聽課活動，分別到浙江、重慶、淮安等地。透過學術(shù)報告、理論講座、現(xiàn)場指導和專業(yè)咨詢等，使教師理解理論指導和提高理論修養(yǎng)，增強理論思維潛力，吸收好的經(jīng)驗做法，促進本組教師教學潛力的提高?！　Ыo課例，進行評析　　學校購買了有關課堂教學錄象帶及光盤，教研組還從網(wǎng)上下載一些課例，對這些教學資源，我們進行充分的開發(fā)利用，有目的地為教師帶給比較有特色的課例，組織全組教師進行觀看，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學?！　⊥高^這樣的學習、交流、研討等活動，教師的教研潛力、教學潛力和理論水平明顯提高。　　二、強調(diào)同伴互助，實現(xiàn)共同成長　　教師的成長離不開同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持?！　熗浇Y(jié)對。對于年輕教師，為了提高他們的教學技能，我們在開學前就從備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的要求都給予相應的指導。開學初，我們深入課堂進行教學調(diào)研，確定幫教對象，安排與教學經(jīng)驗豐富的骨干教師結(jié)成對子，采取一幫一，以老帶新的辦法幫忙和指導青年教師，要求徒弟用心聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經(jīng)驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導，使之盡快適應我校的教學。　　舉行本學科的基本技能訓練。根據(jù)本學科實際，我們還舉行本學科的基本技能訓練，在每次教研活動的前十五分鐘，由幾名教研組長輪流出題，對全組教師進行解題訓練。我校每學期舉行一次數(shù)學教師解題潛力競賽。這樣的活動，對教師的知識水平和業(yè)務潛力起到了有力的推動作用，提高教師的數(shù)學素養(yǎng)和專業(yè)水平?！　∪?、聚焦課堂教學研究，提升教師教學水平　　課堂教學是課改實驗的主渠道，也是課改實驗成敗的關鍵環(huán)節(jié)。我們把課堂教學改革作為突破口來做好校本研究?！　”緦W期要求每一位教師認真上好每一堂課，做到備課要深，上課要實，作業(yè)要精，質(zhì)量要高。　　我校在抓好平常課的同時還用心開展新教育實驗活動。新教育活動每兩周舉行一次，流程為：說課上課評課。在活動過程中，教師們分析教材，研究教法，定位目標，評析執(zhí)教者的優(yōu)與缺。這樣的活動有利于教師之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同進步?！　樘岣呓處熼g的互相學習和交流，本學期務必在校長室的要求下進一步強化聽課制度。我們將從以下兩個方應對聽課做出要求：　?。?）教師聽課?！　∫竺课唤處?，一學期至少聽20節(jié)課。為了進一步加強和督促教師的聽課活動，我校將勤檢查教師的聽課筆記，認真檢查并統(tǒng)計聽課節(jié)數(shù)?！　。?）行政聽課?！　榱思訌妼W校對教師上課狀況的了解和促進教師聽課的活動，學校所有行政人員每周務必聽一節(jié)隨堂課。聽課后還要求檢查上課教師的備課筆記，并有針對性的與上課教師進行交流和評價?！　∷?、重視自我反思，促進教師自我成長　　反思，是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們要求教師對自己在教學中存在的問題不斷地進行回顧，探究與解決自身和教學目的、教學工具等方面的問題，努力提升教學實踐合理性，使自己成為學者型教師。按教學的進程，我們要求進行教學前、教學中、教學后三個階段的反思。教學前，要反思教材、學生、教師三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要及時、自覺地對師生進行為的反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。我們提倡教師在每節(jié)課的教案后面寫上教學反思，反思記錄一節(jié)課的成功與失敗?！　∥?、舉辦多樣化活動，豐富學生課外生活　　為提高小學生學習數(shù)學的興趣，豐富學生的課外生活，展示展示學生的聰明智慧，我校還舉行了走進精彩的數(shù)學世界活動。為了有效組織這次活動，我們數(shù)學組對活動的籌備工作進行了全面的設計和周密的安排?！　≈饕O計了三項活動：　　第一項是口算大王比賽，全體學生參與，要求在10分鐘內(nèi)完成50道口算題，得滿分者可獲口算大王榮譽稱號。結(jié)果共有143名學生獲得此項殊榮?！　〉诙検侵谱鲾?shù)學手抄小報。結(jié)合教研室數(shù)學小報評比活動，我校在12月的第一個星期舉行了數(shù)學小報設計評比活動。思考到一、二年級學生識字不多，該項活動只面向三至六年級的學生展開。在各位指導老師的指導下，小家伙們收集了許多信息：數(shù)學歷史、數(shù)學名人名家、數(shù)學趣題、生活中的數(shù)學、數(shù)學學習方法！400幅作品中，21幅獲一等獎，39幅獲二等獎，54幅獲三等獎。資料豐富，設計別致，這是來自老師們的聲音。真漂亮，每一幅我都喜歡，一、二年級的小朋友也情不自禁的如此贊嘆道。此項活動，使學生增加了數(shù)學知識，同時也培養(yǎng)了學生動手操作的潛力和審美觀。　　第三項是數(shù)學小故事比賽。數(shù)學小故事比賽主要面向一、二年級的學生。比賽前，各班數(shù)學老師先舉行班級性的小故事比賽，使全體學生都能參與到比賽過程中。再由各班評選出的兩名選手參加校級比賽。比賽過程中，臺上的小選手一個個從容不迫，大膽自信，向觀眾講述生動搞笑的數(shù)學故事。那純正流利的普通話，大方出色的表演，把觀眾帶入了神奇的數(shù)學世界，博得了觀眾一陣陣掌聲。經(jīng)過兩個小時的精彩表演，評出了一等獎四名、二等獎六名、三等獎八名?！　”敬位顒樱瑔拘训牟粌H僅是孩子們沉睡的潛能，而且是孩子們沉重的心靈，對激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣、促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高，產(chǎn)生深遠的影響?！　〔蛔阒帲骸　τ诨顒舆^程的開展組織，還有很多思考不足、不夠全面，深入，而師資力量的不足也在必須程度上制約了活動的開展?！　⌒W校本教研總結(jié)（七）：　　本學期，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，努力提高我校校本教研工作的實效，為提高教育、教學質(zhì)量做出貢獻?！　∫唬D(zhuǎn)變觀念，增強教研意識　　開展校本教研是推進課改，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求，是學校建立教育特色，提高辦學水平、提高學校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學校只有以教研為先導，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，用心參與教研活動?！　《w布局，構(gòu)成規(guī)?！　∥倚Ｗ鼋萄泄ぷ饕罁?jù)我校的實際狀況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成四大板塊：小學高年級組、小學中年級組、小學低年級組、英語教研組。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成?！　∪ㄕ铝⒅?，