張溝小學校本教研總結(精)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本教研制度。一、校級領導管理。1．校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓教學研究，制定教學研究制度，指導學校教導處制定教學研究計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學研究，督促和評價學校教學研究。2．校長帶頭學習教育科研理論，并在學校舉辦專題講座，向教師介紹教學研究的方法，指導教師開展教學研究。3．校長負責一個子課題，親自參與教學研究活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。4．校長按計劃保證教學研究經(jīng)費到位，供購買資料，派教師外出學習培訓，請專家講課及開展教研活動，保證教研的順利進行。5．校級領導分管各教研組，參加、指導教研組的學習討論等活動，做好記錄。二、教導主任管理。1．學校教導主任具體負責學校教研工作，確定學校核心課題，統(tǒng)領學校教學改革。2．組織教師學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識，自覺參與教學研究活動，提高教師科研素質(zhì)。3．定期請專家做指導，引導教師抓教育教學的關鍵，開展課題研究，撰寫課題研究計劃，教學案例，提高研究能力。4．學校教導主任負責決策部署，組織課題中心組，定期組織學習理論，舉行信息發(fā)布會和讀書匯報會。（每月利用一個星期二的業(yè)務學習時間進行）5．搞好宣傳工作。充分利用學?，F(xiàn)有資源，采取適當措施向社會、家長、同行宣傳校本教研的理念與措施，傳播課改信息，取得理解與支持。①每月出一期教研活動黑板報或?qū)？＂诿繉W期向各級各類媒體投稿至少四篇，宣傳報道學校教研情況。③每學期至少開一次家長會，向家長宣傳教研實驗新理念以及匯報學校實驗工作的情況。三、教研組管理。1．各學科圍繞核心課題確定子課題，形成子課題系統(tǒng)，開展教學研究。2．學校教研組組織本學科教師參與課題研究，每個教師根據(jù)學科子課題，確定個人實施重點，促進學校核心課題分解為一個個具體的子課題。3．學科教研組組織教師參與課題研究，每個教師把子課題貫徹落實到每一堂課，每一項教育活動中。四、教師隊伍的建設。1．認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的理念，外出學習的教師應做好學習筆記，回校后及時傳達。2．每月舉行教研組教研活動不少于兩次，學科子課題教研活動一次，教師按時參加積極發(fā)言，與同伴互助，認真做好筆記。3．教師教研必須完成以下常規(guī)工作：①按時參加課題組的研究活動。②每學期制定個人教研的研究重點。③每周至少寫一篇教研后記和一篇教育隨筆。④每月至少寫一篇教學案例。⑤每學期上不少于一節(jié)研究課。⑥自學教研相關理論，每月摘錄兩篇相關教研的有關信息、案例、論文或先進教育理論等。五、經(jīng)費保障。1．學校每年拿出一定的經(jīng)費，保障實驗期間開展教師培訓、教育教學研究、課題研究所需的資金。2．建立課改獎勵機制。參與校本教研、科研項目開發(fā)的教師學校給予適當?shù)莫剟?，獲教研方面的各級各類獎勵的教師，均與校教師教學工作質(zhì)量評估方案掛鉤，在校本教研開發(fā)工作中成績突出的教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。張溝小學20126第四篇：小學校本教研總結小學校本教研總結校本教研是一種學習、工作和研究三位一體的學?；?
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