下學(xué)期小學(xué)校本教研總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-23 08:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中，以課題組形式開(kāi)展研討課，采取幾位教師同上一堂課，共同研究出最好的教學(xué)方法的方式。為教育科研打下較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。 改革學(xué)校教研課形式 本學(xué)期，我校進(jìn)行了校級(jí)研究課的改革。從以前的教師自選內(nèi)容，獨(dú)立備課的形式改革 2 為同年級(jí)同學(xué)科教師同上一節(jié)課的形式。即同年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師同上一節(jié)課，數(shù)學(xué)教師分為一三年級(jí)、二四年級(jí)、五六年級(jí)各三組分別同上一節(jié)課 ，其他學(xué)科教師按學(xué)科同上一節(jié)課。教師們分成小組備課、討論、研究，然后根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和所上年級(jí)班級(jí)學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)在進(jìn)行自我的二次被課，最后教師們?cè)谶M(jìn)行研究課的展示?；顒?dòng)的了良好的效果，教師們更加認(rèn)真、投入、積極地進(jìn)行教研，研究課上教師們展示了不同個(gè)性的教學(xué)風(fēng)采，教師們都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嘗試運(yùn)用了許多新的教學(xué)策略，采用各種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生“自主、合作、探究”，教學(xué)效果出色。教 師們?cè)谶@樣一種新型的教研活動(dòng)中受益匪淺，收獲頗多。真正達(dá)到提高教學(xué)水平的目的，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)備課、組內(nèi)磨
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