20xx小學校本教研工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 組織和教材駕馭才能，有著謙虛好學敬業(yè)態(tài)度。應該說每聽他們一堂課都是一種學習和享受，是一次觀念上的刷新。遺憾的是我們大多數(shù)老師放棄了這一次次的學習時機。
依照縣教研室的工作部署，我們舉行了高年級學生數(shù)學日記和小論文評選推薦活動。學生數(shù)學日記和小論文的撰寫是我們學校的“軟肋”，唯有朱根榮老師每學期堅持對學生進展指導練習。為了完成縣教研室下達的任務，數(shù)學中心教研組組長朱根榮老師帶著高年級數(shù)學老師團結協(xié)作奮斗，高質量地完成了教研室下達的任務。
教學設計現(xiàn)場競賽，提高了老師教材處理才能。本學期有13位老師參加了教學設計現(xiàn)場競賽。通過競賽，老師們認識了教學設計是教案的最高方式，是老師完成教學任務的最正確文本材料。盡管老師教學設計的質量有異，但他們對教學設計的認同以及追求杰出的態(tài)度值得贊許推崇。為了鼓勵廣大老
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