【總結】反比例的練習教學內容根據教科書自選內容。教學目標1.通過練習,使學生進一步理解并掌握反比例的意義,會正確判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例,并能解決簡單的實際問題。2.進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.結合實例,培養(yǎng)學生仔細分析、主動探索的良好的學習習慣。教學重點正確理解反比例的意義,并能作出正確
2024-11-19 13:09
【總結】解比例一、復習1、解下列簡易方程.215141x×=解:解:2=8×9x2=72x=72÷2x=36x=201÷21x=101x21=201x復習2、
2024-11-29 12:58
【總結】正反比例的應用(復習)西師大版六年級數學下冊教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統(tǒng)性,加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數和錢
2024-11-28 02:51
【總結】中央電教館資源中心數學中央電教館資源中心數學反比例意義課件中央電教館資源中心數學復習1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購買練習本的本數總價(元)12469購買練習本的本數和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與每本練習本
2024-12-12 22:52
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標:通過具體問題認識成反比例的量,理解反比例的意義,能判斷兩種量是否成反比例關系。:引導同學們運用前面學習成正比例的量的學習方法學習反比例,從中感受學習方法的普遍適用性。:培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力、歸納能力和靈活運用知識的能力。300300300300300體積/cm603
2024-11-17 14:03
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例,并能正確地組成比例。復習?兩個數相除又叫做兩個數的比。?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10=12÷16=
2024-11-29 12:32
【總結】反比例的應用教學內容教科書第59頁例2及練習十三4~6題。教學目標,培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。,體會反比例知識與生活的聯(lián)系。,受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點根據反比例的意義解決有關反比例的實際問題。教學難點理解反比例應用題的解題思路。教學準備
2024-11-28 12:41
【總結】反比例的意義蘇教版六年級數學下冊.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本,筆記本的單價和可以購買的數量如下表單價/元23456數量/本403020151210…………
2024-12-13 18:50
【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數學下冊5×8000=40000(厘米)40000厘米=400米5×80=400(米)明華小學到少年宮的圖上距離與實際距離的比與18000相等:哪個比相等?解:設明華小學到少年宮的實際距離是x厘米。
2024-11-11 03:13
【總結】蘇教版六年級數學下冊1.使同學們掌握正比例的意義及字母表達式,會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2.通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數學學習習慣。復習回顧說出下列每組數量之間的關系(1)速度時間路程(2)單價數量總價(3)工作效率工作時間工作總量例1
【總結】數量/本13681020……總價/元41224324080……單價/元23456……總價/元6812162024……單價/元23456……數量/本403020151210……學習菜單:(仔細觀察、靜心思考)(1)表中有哪
2025-05-06 18:03
2024-12-11 04:12
【總結】比例的基本性質蘇教版數學六年級(下)你能根據圖中的數據寫出比例嗎?組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的內項。外項內項觀察前面的四個比例,你有什么發(fā)現?如果用字母表示比例的四個項,即a:b=c:d,那么這個規(guī)律可以寫成_________ad=bc在比例里,兩個
2024-11-17 00:33
【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數學下冊復習1、什么是比例尺?圖上距離:實際距離=比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:15005×8000=40000(厘米)40000厘米=400米