神經外科護士層級培訓效果思索(編輯修改稿)
2025-09-05 12:50 本頁面
【文章內容簡介】 ）的培訓計劃，共同的課程，如護士的職業(yè)禮儀要求、護理安全、護理相關的法律法規(guī)、本科室內的常用藥知識、職業(yè)防護知識等可通過業(yè)務小課的形式，定期組織全體護理人員集中學習；（３）理論聯系實際，注重工作過程中的培訓：護士長與組長每天對各組病人進行臨床護理業(yè)務查房，對疑難、危重病人進行前瞻性的管理，解決疑難的護理問題。組長與護士長對病人進行業(yè)務查房指導時，可對一個護理問題或一個常見的癥狀觀察與護理要點進行１０ｍｉｎ內的小講課；（４）針對助理護士與初級責任護士的業(yè)務學習進行護理教學個案查房?？捎勺o士長主持，高級責任護士擔任記錄并進行護理查房的總述，通過個案查房的學習，讓低年資的護理人員領悟對病人的病情如何作出整體性的評估；（５）定期評估和總結：護士長及上級護士每個月對其下級護理人員進行一次評估，并根據其評估結果重新擬定培訓計劃，以切實制定適合個人的有效培訓方案。每２周進行１次培訓效果的總結，及時獲取反饋信息，并將工作過程中下級護士的良好表現給予肯定，不良情況則要共同探討改進措施，避免類似情況的發(fā)生。護士的優(yōu)劣表現記錄材料以不記名的方式作為正反面培訓教材。２．２評價方法培訓前后對科室護理人員的?？评碚摷白o理技能進行考核，將培訓前后情況進行調查，統(tǒng)計考試成績及護理工作勝任力評價情況。護理工作勝任力從護理操作、應急能力、文書書寫、護理安全、護患溝通５個方面進行評價。護理安全主要考核護士對病情的觀察是否與實際病情相符合，進行各項護理操作時是否能夠進行相應的風險評估與防范措施，由護士長在病房隨機進行評價；護患溝通評價由兩方面進行，一方面詢問病人與護士進行交流時的滿意度，一方面考核護士針對某一疾病如何與病人進行溝通。考核時制訂統(tǒng)一標準進行評價。２．３統(tǒng)計學方法采用ＳＰＳＳ１３．０軟件進行統(tǒng)計分析，采用ｔ檢驗，以Ｐ＜０．
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