2四季教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-04 21:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)環(huán)節(jié)。 讓我們來(lái)一起看看冬天都有哪些美麗的景色？ 自讀課文。 ３、請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡冬天？ ?。?、欣賞美麗的冬景： 下雪啦！下雪啦！小雪花飄呀飄，飄到房子上，房子變白了；飄到小樹上，小樹變白了；大地一片白色。小朋友們快快來(lái)，大家一起滑雪撬，一起堆雪人，你堆身子，我做頭，她找帽子安鼻子。瞧！一個(gè)可愛的雪人做好了。雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！薄 。?、理解“雪人大肚子一挺”。 ?。丁⒓由蟿?dòng)作進(jìn)行朗讀?！ 。?、你能把冬天讀得這么美！老師相信其他的季節(jié)你也會(huì)讀得很棒！ 自己練習(xí)朗讀其他的季節(jié)?！ 。ǘW(xué)習(xí)春夏秋冬： ?。?、在學(xué)習(xí)夏天時(shí)可采用以下方法： ?、拧≌f(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)你讀一讀好嗎？（指名讀） 喜歡這個(gè)季節(jié)的同學(xué)可以跟他一起讀。 ?、啤⌒蕾p美麗的風(fēng)景引起大家的興趣?！ 、恰≡俅芜M(jìn)行有感情朗讀?！ 。?、學(xué)習(xí)春天時(shí)可采用此方法： ?、拧≈该x、當(dāng)小老師教讀、齊讀?！ 、啤⌒蕾p美麗的風(fēng)景引起朗讀的興趣，進(jìn)行有感情的朗讀?！ 。?、學(xué)習(xí)秋天時(shí)可用此方法： ⑴ 指名讀、齊讀。 ?、啤∽鰟?dòng)作理解“鞠著躬”?！ 、恰∽鰟?dòng)作有感情的朗讀?！ 、取⌒蕾p秋天，再次朗讀體會(huì)秋天的美?！ 。ㄈ┬〗M合作學(xué)習(xí)： 四個(gè)季節(jié)真美呀！你還想再看一看嗎？下面小組內(nèi)分工合作，每人讀一個(gè)季節(jié)，再來(lái)感受一下四季的美麗?！ “涯阕钕矚g的句子背一背、記一記。自由準(zhǔn)備，全班背誦。（輪流起立把一篇文章背完） 三、拓展作業(yè) *說(shuō)說(shuō)畫畫： 你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個(gè)名字。（放背景音樂(lè)，用背景音樂(lè)來(lái)調(diào)控畫畫的時(shí)間） **挑戰(zhàn)題：（教師酌情決定做否） 讀讀下面的兒歌，你能試著寫幾句嗎？ 春雷喚醒了桃花。 夏雨洗綠了樹葉?！ ∏镲L(fēng)染紅了楓葉?！ 《╀仢M了大地?！ ∷摹⒄n后延伸 找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩(shī)，讀讀并能介紹給小伙伴們?！端募尽方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一佚名
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