三年級(jí)三班期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-09-03 10:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。考C的同學(xué)們里邊有一些是根本沒學(xué)會(huì)的，成績(jī)之間分差很大。（三）班級(jí)總體情況分析：有一小部分同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，例如劉漌涵同學(xué)，語文成績(jī)接近滿分，可是數(shù)學(xué)只拿到了B，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想在優(yōu)秀的同學(xué)中呈現(xiàn)慢慢凸顯的趨向。還有部分總體成績(jī)中有的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，可是語文成績(jī)不理想，而且男生居多，對(duì)于這部分同學(xué)，我分析的原因有兩個(gè)：。需要重點(diǎn)關(guān)注，長(zhǎng)期培養(yǎng)。三、原因分析 、積極配合，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有力后盾。 ，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚并且優(yōu)等生學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭作用，比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。 ，這批學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣，有時(shí)候作業(yè)不能獨(dú)立完成。，但有“眼高手低”的弊病，課堂聽懂了，課后不會(huì)做，這種現(xiàn)象較為嚴(yán)重。，有部分同學(xué)不懂裝懂，渾水
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