【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黑板”式的課堂教學(xué)手段及以教科書為核心的教學(xué)模式,即將為全新的智能網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所代替。本系統(tǒng)的開發(fā)建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的新型智能教學(xué)結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革。之所以要把教學(xué)結(jié)構(gòu)作為教改的主要目標(biāo)，是因?yàn)榻虒W(xué)結(jié)構(gòu)是指在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的在一定環(huán)境中展開的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式，是教學(xué)系統(tǒng)四個(gè)組成要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用的具體體現(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行授課，以學(xué)生為中心，不受時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)及進(jìn)度的限制，能自由利用網(wǎng)上資源等優(yōu)點(diǎn)，成為教育方式的發(fā)展新趨勢(shì)、教育也隨之進(jìn)入智能網(wǎng)絡(luò)教育的新時(shí)代。近年來(lái)，有較多的高校都將電教中心與網(wǎng)絡(luò)中心合并為現(xiàn)代教育技術(shù)中心，這種合并也說(shuō)明了在高校中，充分發(fā)展現(xiàn)代的智能網(wǎng)絡(luò)輔助教育成為高校的發(fā)展與進(jìn)步的新需要。關(guān)鍵字 智能；輔助教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)AbstractThe 20th century was the era that the science and technology advanced by leaps and bounds , with the rapid development of Internet , made people begin to obtain the information and knowledge from network slowly, the classroom instruction means of traditional chalk and blackboard type and mode of teaching taking textbook as the core, be replaced by brandnew intelligent network teaching soon.System this development is it construct one can reflect student study newtype intelligent tutoring structure , subject of function fully can give play to the teacher39。s guidance function as well as to build. Realize the reforming in an allround way of the teaching mode , content of courses , teaching means and teaching method progressively on this basis. Regard teaching structure as the main goal of the educational reform, because the teaching structure refers to in certain education thought, teaching theory study teaching steady structure form, activity of process that launch among certain environment under the guidance of the theory, it is four tutoring systems that make up connecting of key element (the teacher , student , teaching material and teaching media ) each other , interactive concrete embodiment. Through giving lessons on the net , regard student as the centre , is not restricted by time , place , number of times and progress , can utilize such advantages as online resources ,etc. freely , bee the intellectual new era for online education of entry thereupon too of new trend of development , education of the educational way. In recent years , more universities all merge the audiovisual centre and network center into the technique center of modern education, this kind of amalgamation has proved too that fully develops the modern intelligent network and educates being development of the university and progressive new need auxiliarily in the university. Keywords Intelligence。 auxiliary teaching。 network teaching目錄緒論 11 智能輔助教學(xué)的發(fā)展歷程和趨勢(shì) 1 智能輔助教學(xué)的發(fā)展歷程 1 智能輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì) 2 智能代理技術(shù)的應(yīng)用 2 自然語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用 2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用 3 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用 32 系統(tǒng)的理論基礎(chǔ) 3 ASP語(yǔ)言的應(yīng)用 3 Access數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL查詢 4 網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 53 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 5 目標(biāo)設(shè)計(jì) 5 教師部分的功能 5 學(xué)生部分的功能 5 設(shè)計(jì)思想 6 系統(tǒng)功能分析與設(shè)計(jì) 64 系統(tǒng)的總體解決方案 7 數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析 7 后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的配置 9 前端頁(yè)面的設(shè)計(jì)與開發(fā) 9 系統(tǒng)公用頁(yè)面 9 主頁(yè)面 11 發(fā)布公告 12 課堂學(xué)習(xí) 13 答疑教室 13 聊天室 13 作業(yè)模塊 135 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及維護(hù)問(wèn)題 14 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 14 網(wǎng)站的建立 14 同時(shí)要注意對(duì)其的維護(hù) 15結(jié)論 15參考文獻(xiàn) 17智能輔助教學(xué)系統(tǒng)模型的設(shè)計(jì)緒論 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用與教育成為現(xiàn)實(shí)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)日趨智能化，它具有如下特點(diǎn)：提供合理的教學(xué)；具有較強(qiáng)的交互性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有很強(qiáng)的主動(dòng)性；以學(xué)生為主體，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇性的學(xué)習(xí)；正向激勵(lì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以及時(shí)得到正向的反饋信息，有利于增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的興趣；可測(cè)性，可對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度做出準(zhǔn)確的及時(shí)的測(cè)；節(jié)省開支，以軟件代替硬件，采用模擬方式。智能輔助教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校，尤其是大學(xué)校園里不可缺少的部分。它能夠建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生教和學(xué)的積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，具有十分重要的作用。因此，開發(fā)這樣智能輔助教學(xué)系統(tǒng)成為很有必要的事情。在下面的各章中將詳細(xì)介紹我所開發(fā)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，總體的解決方案，功能的實(shí)現(xiàn)，開發(fā)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題及解決方法。1 智能輔助教學(xué)的發(fā)展歷程和趨勢(shì) 智能輔助教學(xué)的發(fā)展歷程智能輔助教學(xué)系統(tǒng)興起于上世紀(jì)七十年代，Bolt Neranek Newman公司開發(fā)了Scholar系統(tǒng)，它被認(rèn)為是最早出現(xiàn)的智能輔助教學(xué)系統(tǒng)。當(dāng)時(shí)應(yīng)用人工智能技術(shù)在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中添加了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、能力以及訓(xùn)練策略。同時(shí)人工智能技術(shù)還被用于建立學(xué)習(xí)顧問(wèn)之中，即存放所要教授課程的問(wèn)題和技能，控制訓(xùn)練策略并給出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之產(chǎn)生根據(jù)學(xué)生的能力、弱點(diǎn)以及所喜愛(ài)的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)的軟件系統(tǒng)。隨后又出現(xiàn)了Why 、Sophie、West、 Buggy、Neomycin等系統(tǒng)，并將知識(shí)表示、專家系統(tǒng)、問(wèn)題求解、推理方法等人工智能技術(shù)用于智能輔助教學(xué)系統(tǒng)，取得了豐碩的成果。 智能輔助教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主的智能輔助教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展不是孤立、單一的，它的發(fā)展要涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和人工智能等多門學(xué)科，就目前而言，其表現(xiàn)為以下幾方面的發(fā)展趨勢(shì)。 智能代理技術(shù)的應(yīng)用在智能輔助教學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生可以使用智能代理技術(shù)進(jìn)行搜索、導(dǎo)引來(lái)查詢有效知識(shí)。由于它具備學(xué)習(xí)的功能，能夠主動(dòng)、高效地從網(wǎng)絡(luò)信息空間中發(fā)現(xiàn)和收集用戶所需要的信息，因此有助于解決使用單一關(guān)鍵字匹配查詢、搜索引擎引起的大量無(wú)關(guān)信息的涌現(xiàn)、信息檢索的精確度較低等問(wèn)題，使得教師和學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中，提高知識(shí)選取效率，加強(qiáng)交互學(xué)習(xí)和自主能動(dòng)性學(xué)習(xí)。 自然語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用自然語(yǔ)言處理屬于高技術(shù)學(xué)科，是知識(shí)信息處理中的核心課題。在智能輔助教學(xué)系統(tǒng)的研究開發(fā)中，特別是智能人機(jī)接口方面，可以結(jié)合運(yùn)用多種自然語(yǔ)言處理技術(shù)的研究成果，提高系統(tǒng)的智能。例如，利用語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以充分實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的層次關(guān)系和語(yǔ)義聯(lián)系；通過(guò)智能模糊查詢技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)知識(shí)庫(kù)的知識(shí)查找和知識(shí)利用；利用機(jī)器翻譯技術(shù)，可以開展跨語(yǔ)言的知識(shí)學(xué)習(xí)。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是由多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界，它的根本目標(biāo)就是達(dá)到真實(shí)體驗(yàn)和基于自然技能的人機(jī)交互。在智能輔助教學(xué)系統(tǒng)中，使用創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，它允許學(xué)生與現(xiàn)有的各種信息發(fā)生交互作用，學(xué)生可以在仿真過(guò)程中經(jīng)歷不同的時(shí)間和空間，可以與各種仿真物體接觸，還可以與虛擬境界的各個(gè)部分接觸，為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了方便的途徑。 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一個(gè)被動(dòng)地記錄外界信息的過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。它在智能輔助教學(xué)系統(tǒng)中的應(yīng)用，能為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)提供充足的信息，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更能滿足學(xué)生的個(gè)性化要求。2 系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要提供網(wǎng)上的教育平臺(tái)，老師可以通過(guò)該系統(tǒng)發(fā)布教案、布置和批改作業(yè)、發(fā)布公告和答疑解惑。學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)完成自學(xué)，向老師提出問(wèn)題，查詢作業(yè)及成績(jī)。它可以使教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化，創(chuàng)建知識(shí)學(xué)習(xí)的新途徑。 ASP語(yǔ)言的應(yīng)用ASP是Active Server Pages的縮寫，Microsoft公司開發(fā)的Web服務(wù)器端腳本環(huán)境，它是為VBScript和JavaScript等腳本語(yǔ)言提供了一個(gè)運(yùn)行的環(huán)境。在Internet上幾乎處處都能看到它的身影。應(yīng)用ASP技術(shù)，不需要進(jìn)行復(fù)雜的編程，就可以開發(fā)出專業(yè)的動(dòng)態(tài)WEB網(wǎng)站。ASP技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展給曾經(jīng)以靜態(tài)內(nèi)容為主的WEB帶來(lái)了全新的動(dòng)態(tài)效果，使其具有更加靈活和方便的交互特性，在Internet中實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和檢索越來(lái)越容易。由于ASP使用的基于開放設(shè)計(jì)環(huán)境的ActiveX技術(shù)，用戶可以將自己定義和制作的組件加入其中，使自己的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)具有幾乎無(wú)限的擴(kuò)展能力。它還利用ADO方便地訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，能很好地對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行處理。通過(guò)ASP可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁(yè)、ASP指令和ActiveX元件建立動(dòng)態(tài)、交互且高效的web應(yīng)用程序。由于它的指令集與腳本語(yǔ)言無(wú)關(guān)，所有的程序都將在服務(wù)器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。因此不用考慮客戶端的瀏覽器是否能運(yùn)行所編的代碼，當(dāng)程序執(zhí)行完后，服務(wù)器端將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，因此就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。本系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用的是VBScript腳本語(yǔ)言。 Access數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL查詢數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要分支。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用數(shù)學(xué)方法來(lái)處理數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。《Communication of the ACM》上發(fā)表題為“A Relational Model of Data for Shared Data Banks”的論文，開創(chuàng)了數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的新紀(jì)元。從而奠定了關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的理論基礎(chǔ)。本系統(tǒng)的開發(fā)就是基于Access這種典型的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL是1974年由Boyce和Chamberlin提出的。它是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言，其功能并不僅僅是查詢，而是一個(gè)通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言，所以能夠?yàn)橛脩艉蜆I(yè)界所接受，并成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。SQL語(yǔ)言集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)控制功能于一體，其主要特點(diǎn)包括：綜合統(tǒng)一、高度非過(guò)程化、面向集合的操作方式、以同一種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易學(xué)易用。本系統(tǒng)中使用的主要是SQL的查詢功能。 網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 網(wǎng)站的設(shè)計(jì)主要應(yīng)從網(wǎng)站的主題、形象、欄目、目錄結(jié)構(gòu)、連接、整體風(fēng)格等面進(jìn)行的。在網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中，F(xiàn)rontPage2003擁有強(qiáng)大的站點(diǎn)設(shè)計(jì)和管理功能。它很好的把“所見(jiàn)即所得”的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換成原始的HTML代碼，因此用戶不必編寫所有的HTML代碼便可以設(shè)計(jì)出自己想要的網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)而連接成強(qiáng)大的網(wǎng)站。本系統(tǒng)就是應(yīng)用這種技術(shù)完成的。3 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 目標(biāo)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要提供網(wǎng)上的教學(xué)平臺(tái)，其功能如下： 教師部分的功能通過(guò)教學(xué)公告向?qū)W生發(fā)布信息。制定教學(xué)計(jì)劃、宣布考試日程安排、發(fā)布臨時(shí)通知等；網(wǎng)上發(fā)布教案、作業(yè)；批閱作業(yè)，給出作業(yè)成績(jī)；對(duì)上課學(xué)生名單的管理。通過(guò)答疑教室了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并給予解答；通過(guò)聊天室與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)討論。 學(xué)生部分的功能學(xué)生部分的功能則與之相對(duì),即：閱讀公告；完成課程學(xué)習(xí)；在網(wǎng)上完成作業(yè)，包括作業(yè)的上載和作業(yè)成績(jī)的查詢；通過(guò)答疑教室獲得老師對(duì)問(wèn)題的解答；也可以通過(guò)聊天室與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)討論，及時(shí)獲得問(wèn)題的答案。 設(shè)計(jì)思想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要注重以下幾方面：（1）實(shí)用性，能實(shí)際為輔助教學(xué)提供方便。