【文章內(nèi)容簡介】 采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，主體共五層，現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓蓋，樓板選用肋梁樓板結(jié)構(gòu)體系，圍護結(jié)構(gòu)，內(nèi)外填充墻均為 240mm 厚為普通混凝土砌塊，內(nèi)外墻裝飾均為涂料。之所以采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，是因為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)經(jīng)濟性能較好，可形成靈活布置的建筑空間，使用較方便；框架結(jié)構(gòu)建筑平面布置靈活，可以形成較大的使用空間，框架結(jié)構(gòu)的組成簡單，只有框架柱和框架梁兩種基本構(gòu)件組成，便于構(gòu)件的標(biāo)準(zhǔn)化、定性化，可以采用現(xiàn)澆式結(jié)構(gòu)。綜合教學(xué)樓結(jié)構(gòu)體系的框架是由梁、柱構(gòu)件通過節(jié)點連接形成的骨架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，這時，現(xiàn)澆樓面也作為梁共同工作的，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理。框架結(jié)構(gòu)房屋的布置應(yīng)對稱、均勻，減小抗側(cè)剛度中與水平 4荷載合力作用線的距離，減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離，以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。由于框架構(gòu)件截面較小，抗側(cè)剛度較小，在強震作用下結(jié)構(gòu)整體位移和層間位移都較大，容易產(chǎn)生震害?？拐鹪O(shè)計的框架結(jié)構(gòu)除需加強梁、柱和節(jié)點的抗震措施外，還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等，以避免框架變形過大時填充墻的破壞。也要增大房屋的抗側(cè)剛度，以限制房屋的總水平位移和層間位移。所有的建筑結(jié)構(gòu)都各有利弊，應(yīng)當(dāng)就建筑用途、選址條件、建筑工期、成本造價以及施工難度等因素進行對比后再作選擇。通過建筑方案的比較，選擇最佳建筑設(shè)計方案。比較分析過程中，發(fā)現(xiàn)設(shè)計中主要存在的問題體現(xiàn)在：柱網(wǎng)尺寸選定過大或過小均不合理，要結(jié)合經(jīng)濟性和房間的需求使用面積；變形縫的設(shè)置位置是否合理，考慮實際施工中有可能存在的困難以及使用要求，避免設(shè)置在樓梯間、衛(wèi)生間和房間的內(nèi)部；建筑物的朝向；獨立大空間與主體結(jié)構(gòu)的連接；大面積房間不能設(shè)置柱時應(yīng)采用井字梁體系；考慮日照間距對房屋高度的要求等。 總平面設(shè)計擬建場地面積為長 73m，寬 60m。本建筑在總平面中為主要建筑，故在進行總平面設(shè)計時將其布置在明顯而又主要的位置。建筑整體為座西向東，位于學(xué)校主次干道丁字路口路口交界處，建筑，基地形狀均為狹長矩形。本建筑為教學(xué)樓建筑，并且場地面積較大，要求有安靜的環(huán)境，并考慮美化、遮陽、擋風(fēng)防塵、防噪等效果，故在其周圍布置大面積綠化場地，在建筑物靠近道路兩向可布置一些高大喬木或攀緣植物。對教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運動場及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾?；貎?nèi)設(shè)停車場，并安排車庫自行車棚等基礎(chǔ)設(shè)施，并考慮環(huán)境與綠化設(shè)計，其主體部分有良好的朝向和日照。為了滿足《建筑設(shè)計防火規(guī)范》中關(guān)于消防車道，及環(huán)形車道的相關(guān)規(guī)定，在建筑周圍設(shè)置了寬為 4m 的消防車道。 5 總平面設(shè)計的依據(jù)(1)功能分區(qū)合理，妥善組織人流和車輛交通流線，對喧鬧與安靜的用房應(yīng)有明確的分區(qū)和適當(dāng)?shù)姆指簟８饔梅恐g應(yīng)由緊密地聯(lián)系，以利綜合利用；當(dāng)各廳室獨立使用時，不互相干擾，對人流量大且集散較為集中的用房，應(yīng)由獨立的對外出入口。(2)根據(jù)使用要求，基地至少應(yīng)設(shè)兩個出口，當(dāng)主要出入口緊鄰交通干道時，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定留出緩沖距離。應(yīng)合理安排好設(shè)備機房、附屬設(shè)施和地下建筑物。如設(shè)有鍋爐房、食堂的宜設(shè)運送燃料、貨物和清除垃圾等的單獨出入口。(3)在基地內(nèi)應(yīng)設(shè)置自行車和機動車停放場地，并考慮設(shè)置畫廊、櫥窗等宣傳設(shè)施。建筑基地內(nèi)應(yīng)設(shè)機動車和自行車停車場(庫)。條件不允許時，可由有關(guān)部門就近統(tǒng)籌建設(shè)停車空間。停車場地面積由當(dāng)?shù)匾?guī)劃部門確定。(4)不論用地面積大小，在建筑組合及總平面布置時，應(yīng)盡量緊湊、集中，以創(chuàng)造寬敞、豐富的室外空間。分散式布置時文化館較好的組合形式，應(yīng)合理地進行不同大小、高低、形體的建筑組合和組織不同的室外空間，以創(chuàng)造良好的休息和活動環(huán)境。(5)總平面布置，應(yīng)充分利用地形、地勢、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，合理地布置建筑物、構(gòu)筑物和有關(guān)設(shè)施，并應(yīng)減少土（石)方工程量和基礎(chǔ)工程費用。(6)總平面布置，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貧庀髼l件，使建筑物具有良好的朝向、采光和自然通風(fēng)條件。高溫、熱加工、有特殊要求和人員較多的建筑物，應(yīng)避免日曬。(7)總平面布置應(yīng)使建筑群體的平面布置與空間景觀相協(xié)調(diào)，并應(yīng)結(jié)合城鎮(zhèn)規(guī)劃及廠區(qū)綠化，提高環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)條件和整潔的工作環(huán)境。(8)建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)；南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于 2h；兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于 25m，教室的長邊與運動場地的間距不應(yīng)小于 25m。 6 總平面設(shè)計的基本要求文化娛樂建筑的總平面設(shè)計應(yīng)滿足下列要求：(1)功能分區(qū)明確，合理組織人流和車輛交通路線，對喧鬧與安靜的用房應(yīng)有合理的分區(qū)與適當(dāng)?shù)姆指?；根?jù)人流組織，廳室活動的特點，妥善安排各組成活動空間；在功能分區(qū)上既要保證其獨立活動的條件，也許考慮在特殊情況下對多種實用要求的適應(yīng)性。(2)基地按使用需要，至少應(yīng)設(shè)兩個入口。當(dāng)主要出入口緊臨主要交通干道時，應(yīng)按規(guī)劃部門要求留出緩沖距離。(3)在基地內(nèi)應(yīng)設(shè)置自行車和機動車停放場地，并考慮設(shè)置畫廊、櫥窗等宣傳設(shè)施。綜合樓的設(shè)計，應(yīng)結(jié)合地形、地貌及建筑功能分區(qū)的需要，布置室外休息活動場地、綠化、建筑小品等，創(chuàng)造優(yōu)美的空間環(huán)境。 總平面布置的基本形式總平面的布置形式，多受建筑容積率的制約。當(dāng)建筑容積率大而用地面積較小時，一般館舍多采用集中式組合形式，在總平面布置上也要盡量集中、緊湊；而當(dāng)?shù)赜玫孛娣e較大且容積率較低時，總平面有可能采用分散式布局形式，或館舍采用集中組合形式，另設(shè)置較大面積的室外活動空間紀綠地。設(shè)計應(yīng)盡量采用集中式組合形式，總平面設(shè)計也應(yīng)考慮集中、緊湊、留有較大的室外休息、活動場地或綠地，作為群眾在室外休息與活動場所及留待日后發(fā)展的用地。建筑總平面圖詳如圖 。從本建筑總平面圖中可看出，其滿足教學(xué)樓總體選址“閑中取靜”的要求，即既要交通便利又要安詳寧靜。在進行總平面設(shè)計時，既滿足了布置足夠?qū)挸?、便利的交通路線，又避免了出現(xiàn)過大的場地，以免引起人流過分集中，破壞教學(xué)樓的安靜環(huán)境。 77號 教 學(xué) 樓5號 教 學(xué) 樓 文 法 樓擬 建 教 學(xué) 樓道 路 總平面圖示意圖 建筑平面設(shè)計建筑平面集中反映了建筑平面各組成部分的特征及相互關(guān)系，使用功能的要求，是否經(jīng)濟合理。除此之外建筑平面與周圍環(huán)境的關(guān)系，建筑是否滿足平面設(shè)計的要求，同時還不同程度的反應(yīng)建筑空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置的關(guān)系。建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各個部分的組織關(guān)系。在平面設(shè)計中，始終需要從建筑整體空間組合的效應(yīng)來考慮，緊密聯(lián)系建筑剖面和建筑立面，分析剖面立面的可能性和合理性；也就是說，我們從平面設(shè)計入手，但是要著眼于建筑空間的組合。民用建筑的類型繁多，各類建筑房間的使用性質(zhì)和組成類別也不同，但從組成各部分的使用性質(zhì)來分析，均可以歸納為以下兩個組成部分，即使用部分和交通聯(lián)系部分。使用部分是指主要使用活動和輔助使用活動的面積，即各類建筑物中的使用房間和輔助房間。交通聯(lián)系部分是指建筑物中各個房間之間、樓層之間和房間內(nèi)外之間聯(lián)系通行的面積，即各類建筑物中的走廊、門廳、過道、樓梯、電梯等占的面積。建筑平面設(shè)計的任務(wù)就是充分研究幾個部分的特征和相互關(guān)系，以及平面與周圍環(huán)境的關(guān)系，在各種繁雜的關(guān)系中找出平面設(shè)計的規(guī)律，使建筑滿足功能，技術(shù)，美觀，經(jīng)濟的要求。民用建筑的平面設(shè)計包括單個房間平面設(shè)計和平面組合設(shè)計。本設(shè)計充分考慮功能分區(qū)，將建筑分成各自獨立又相互聯(lián)系的三個區(qū)， 8各區(qū)交替依次分布，中軸線北側(cè)因離學(xué)生宿舍以及其他教學(xué)樓較近，安排為教學(xué)區(qū)，中軸線南側(cè)離主干道較近，方便老師停放車輛，安排為辦公區(qū)，教學(xué)樓中間天井內(nèi)部為多功能區(qū)。教學(xué)樓在進行建筑設(shè)計時同樣必須滿足任何建筑物的建筑設(shè)計依據(jù)，具體內(nèi)容如下：使用功能(1)人體尺度即人體活動所需的空間尺度，它是確定民用建筑內(nèi)部各種空間尺度的主要依據(jù)之一。(2)設(shè)備尺寸和使用他們所需的必要空間，它是確定房間內(nèi)部使用面積的重要依據(jù)。自然條件：(1)氣象條件。它直接影響建筑體形的選擇、建筑物的朝向、間距及屋頂形式、屋面排水方案、屋面防水構(gòu)造以及建筑處理等方面。(2)地形、地址及地震烈度?；氐匦巍⒌刭|(zhì)構(gòu)成對建筑物的平面組合、結(jié)構(gòu)布置、建筑構(gòu)造處理和建筑體型等都有明顯的影響。按《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》 （GBJ1189）中有關(guān)規(guī)定及《中國地震烈度區(qū)劃圖》的規(guī)定，地震烈度為 6 度、7 度、8 度、9 度地區(qū)均需進行抗震設(shè)計。(3)水文。水文條件直接影響建筑物基礎(chǔ)及地下室。模數(shù)：建筑設(shè)計必須考慮模數(shù)的要求。 功能布局及分區(qū)本次設(shè)計中，考慮到報告廳展廳等大空間的需求，因此將多功能教室，報告廳，展廳，模擬法庭統(tǒng)一布置在多功能區(qū)，層高為兩層。由于青島的自然條件，天氣濕潤氣候潮濕，把書庫和資料室布置在了頂層。其余各層分別設(shè)普通教室和辦公室，各層的背陰一側(cè)設(shè)置衛(wèi)生間和樓梯間。在同一基地內(nèi)教學(xué)與辦公樓其它建筑共建,或建造以教學(xué)用房為主的綜合性建筑,應(yīng)根據(jù)使用功能不同，做到分區(qū)明確、布局合理、互不干擾，但考慮到師生之間的交流，設(shè)置時將辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)臨近布置。平面設(shè)計所設(shè)計的因素很多，如房間的特征及其相互關(guān)系，建筑材料，施工技術(shù)、建筑造價、節(jié)約用地以及建筑造型等方面的問題。平面設(shè)計實際上就是研究解決建筑功能、物質(zhì)技術(shù)、經(jīng)濟及美觀等問題。綜合性教學(xué) 9建筑應(yīng)根據(jù)使用要求，結(jié)合場地面積、結(jié)構(gòu)選型等情況按建筑模數(shù)選擇開間和進深，合理確定建筑平面，并為今后改造和靈活分隔創(chuàng)造條件。在本建筑的平面設(shè)計過程中綜合考慮了這些因素，如在房間分區(qū)是既要滿足使用功能的要求，使其相互獨立，在同時工作時不相互干擾，但其之間的相互聯(lián)系又要有便利的交通線路。 房間形狀、使用面積、尺寸的確定在具體的設(shè)計中，房間的形狀應(yīng)從使用要求、結(jié)構(gòu)形式與結(jié)構(gòu)布置、經(jīng)濟條件美觀等方面綜合考慮，選擇合適的房間形狀。對有特殊功能和視聽要求的房間，如：實驗室，機房等，它們的形狀則首先應(yīng)滿足這類建筑的單個使用房間的功能要求?？傊?，房間形狀的確定，不僅僅取決于功能、結(jié)構(gòu)和施工條件，也要考慮房間的空間藝術(shù)效果，使其形狀有一定的變化，具有獨特的風(fēng)格。在本設(shè)計中，這些有特殊要求的房間在滿足使用要求的前提下，都采用矩形。本建筑房間采用矩形，其主要原因介紹如下：(1)矩形平面體型簡單，墻體平直，便于設(shè)備的安排，使用上能充分；(2)利用室內(nèi)有效面積，有較大靈活性；(3)結(jié)構(gòu)布置簡單，便于施工；(4)矩形平面便于統(tǒng)一開間、進深，有利于平面以及空間的組合。一個房間使用面積基本包括：家具、設(shè)備所占的面積；人們使用家具、設(shè)備所占活動面積；以及行走、交通所需的面積。房間的開間和進深在初步確定房間的面積和形狀之后進行，一般應(yīng)綜合考慮以下幾個方面：(1)滿足設(shè)備布置及人們活動要求。滿足視聽要求。教室、會議室、觀眾廳等為保證良好的視聽條件，應(yīng)根據(jù)水平視角、視距、垂直視角的要求，充分研究座位的排列，確定適合的房間尺寸。這些房間的視角、視距規(guī)范都有詳細的規(guī)定，在進行設(shè)計時，應(yīng)根據(jù)具體的要求進行。如對教室而言：第一排座位距黑板的距離必須大于等于 米，以保證垂直是交大于 45 度；為防止最后一排座位距黑板太遠，影響學(xué)生的視覺和聽覺，后排距黑板的距離不宜大于 米；為避 10免學(xué)生過于斜視而影響視力，水平視角（即前排邊座與黑板遠端的視線夾角）應(yīng)大于等于 30 度；(2)良好的天然采光。為滿足此條要求，建筑結(jié)構(gòu)采用框架結(jié)構(gòu)，這樣可以設(shè)置較大的窗戶有利于采光。首層的層高高于其上其他結(jié)構(gòu)的高度，因為首層的采光條件差，而且提高層高也給人一種開闊的視覺感覺。讓人感覺舒服；(3)符合建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的要求；(4)充分利用框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性，并考慮到柱網(wǎng)布置的要求；綜上，并結(jié)合桌椅布置、學(xué)生活動、教師辦公要求，辦公室平面尺寸取為 ，80 人教室平面尺寸取為 ，47 人教室平面尺寸取為 ， 等尺寸。 門窗大小及位置的確定房間門洞口的設(shè)置主要從方便交通聯(lián)系方面來考慮，有時也兼采光和通風(fēng)，并考慮房間面積的有效利用，人流活動及交通疏散、建筑外觀及經(jīng)濟性等各個方面。在進行各用途房間的門洞口布置時參閱《建筑設(shè)計防火規(guī)范》第五章——民用建筑的有關(guān)規(guī)定進行。如本章第三節(jié)——民用建筑的安全疏散中規(guī)定如下：公共建筑合通廊式居住建筑安全出口的數(shù)目不應(yīng)少于 2 個，但符合下列要求的可設(shè)一個：一個房間的面積不超過 60m2，且面積不超過 50 人時，可設(shè)一個門。位于走道盡端的房間（托兒所、幼兒園除外）內(nèi)由最遠一點到門口的直線距離不超過 14m，且人數(shù)不超過 80 人時，也可設(shè)一個向外開啟的門，但門的凈寬不應(yīng)小于 。當(dāng)其建筑面積不大于 50m2 時，可設(shè) 1 個疏散出口。設(shè)有不少于 2 個疏散樓梯的一二級耐火等級的公共建筑如頂層局部升高時，其高出部分的層數(shù)不超過兩層，每層面積不超過 200 平米，人數(shù)之和不超過 50 人時，可設(shè)一個樓梯，但應(yīng)另設(shè)一個直通平屋面的安全出口門窗。據(jù)規(guī)范規(guī)定教室門洞口寬度不應(yīng)小于 1m，高度不應(yīng)小于 2m。在本建筑中，教室門寬均為 1m，高為 ；廁所門寬 ，高為 ，普通教 11室、會議室、多功能大教室等人口較多的地方均設(shè)有兩個門。對于有特殊用途的房間門的數(shù)量和總寬度應(yīng)按每 100 人 600mm 寬計算，并