【文章內(nèi)容簡介】 里就不再說明。（4．5）后臺管理登錄的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)登錄的文件有：。，對正確的用戶名和密碼賦給一個(gè)session變量。進(jìn)入到管理主頁。當(dāng)用戶名和密碼賦給一個(gè)session變量的同時(shí)也將網(wǎng)頁轉(zhuǎn)向管理主頁。在管理主頁的開頭部分首先需要校驗(yàn)身份。校驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)的方法是檢查session變量是否為空。如果為空表明沒有經(jīng)過管理登錄獲得合法的session，那么就不能進(jìn)入該頁面。該頁面的實(shí)現(xiàn)使用了框架技術(shù)。整個(gè)頁面分為左右二部分，左邊是用戶管理操作的一個(gè)列表。右邊是對應(yīng)的網(wǎng)頁。五、 系統(tǒng)技術(shù)—— 利用session變量來跟蹤和校驗(yàn)合法用戶本網(wǎng)站管理員登錄以及管理員進(jìn)入管理頁面時(shí)用到了session變量。當(dāng)用戶在WEB站點(diǎn)的網(wǎng)頁之間來回移動的時(shí)候，可以使用Session變量來跟蹤用戶。Session變量與cookie關(guān)系密切。實(shí)際上，session變量依賴于cookie變量。在本網(wǎng)站管理員登錄進(jìn)入后臺管理時(shí)，需要用到session變量。便于管理員在不同的管理網(wǎng)頁之間移動表明身份。首先。正確的用戶名和密碼就賦值一個(gè)session變量。具體語句如下：session(purview)=rs(purview)session(name)=rs(name)在后面的管理頁面中首先判斷session(purview)是否為空，如果為空的話表明沒有取得合法的session身份。判斷session變量的語句如下：% if session(purview)= then ../ end if%另外在使用session變量之前，應(yīng)該注意它與cookie一樣的缺點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)客戶使用的是不支持cookie的瀏覽器時(shí)，Web服務(wù)器不能創(chuàng)建ASPSessionIDcookie。沒有ASPSessionIDcookie，當(dāng)用戶在網(wǎng)頁之間移動時(shí)，session變量就不能與用戶發(fā)生聯(lián)系。結(jié)束語經(jīng)過多日來的努力《中小學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》終于完成了?；仡欉@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，我覺得收獲很大，現(xiàn)借撰寫論文總結(jié)的機(jī)會，談一談我的體會。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我掌握了一種新的系統(tǒng)開發(fā)工具FLASHMX，F(xiàn)ireworks MX，Dreamweaver MX和Asp網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。ASP組件的強(qiáng)大功能讓我深感折服，同時(shí)在這次設(shè)計(jì)的過程中，我始終遵循軟件工程的思想，這使我的工作進(jìn)度明顯加快，也使我少走了不少彎路。軟件工程的思想，指導(dǎo)我一步一步從系統(tǒng)分析，到系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，讓我對整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)過程有了明顯的全局觀念，也合理地安排了整個(gè)設(shè)計(jì)的時(shí)間。由于受本人的水平，思維的局限性，本站設(shè)計(jì)的還有很多地方不足，有待以后改進(jìn)。包括：由于時(shí)間，水平的原因，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的不精美。比如排版設(shè)計(jì)有些不合理，動畫，圖片做的不是很有吸引力。這些將是我努力的方向。以上是我在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的體會，也許認(rèn)識到的問題還很膚淺，但就我個(gè)人來說不得不承認(rèn)，它們正是我所需要的。附錄：主文件列表 主頁文件 學(xué)校信息顯示文件 后臺登錄文件 后臺登錄文件 搜索頁面文件 數(shù)據(jù)庫連接文件參考文獻(xiàn)[1]楊威 《》 北京人民郵電出版社 2001年10月[2](美)沃爾瑟(.)，(美)萊文(.)編著：瀟湘工作室譯《21天精通ASP電子商務(wù)編程》北京人民郵電出版社 2004年3月[3]李世杰 《Active Server Pages(ASP) 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)手冊》 北京:清華大學(xué)出版社 1999[4]前沿電腦圖像工作室 《巧學(xué)巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作網(wǎng)頁》 北京:人民郵電出版社.[5]毛一心. 《中文版 Access 2003應(yīng)用及案例集錦》, 人民郵電出版社, [6] 張海藩. 《軟件工程導(dǎo)論》第四版, 清華大學(xué)出版社,[7] 王龍 《Dreamweaver MX標(biāo)準(zhǔn)教程》 海洋出版社 [8] 肖建 《》 北京希望電子出版社 [9] 丁貴廣、閆允一、孟繁杰 《》 機(jī)械工業(yè)出版社 [10] 鄧文淵 《Dreamweaver MX互動網(wǎng)站百寶箱for ASP》中國鐵道出版社  致 謝在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，指導(dǎo)老師趙東生老師給了我很大的幫助，如版面、文字排版、LOGO等網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方面給我提出了很多的改進(jìn)意見，對我的畢業(yè)論文也提出了很多寶貴的意見，不僅使我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)還使我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。在此，我謹(jǐn)向他表示最衷心的感謝。同時(shí)，學(xué)校給了我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會，使我得到了很好的鍛煉，單位的領(lǐng)導(dǎo)也很支持我的工作，為我提供了設(shè)備和時(shí)間，在設(shè)計(jì)過程中，我的同學(xué)也為我的設(shè)計(jì)出主意想辦法，規(guī)劃調(diào)整頁面，在此我向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及所有幫助過我的同學(xué)表示最真誠的感謝。本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：《中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)》所屬系別：信息工程學(xué)院 所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 上課地點(diǎn)： 學(xué)員學(xué)號： 學(xué)員姓名： 導(dǎo)師姓名： 完成時(shí)間： 目 錄封面…………………………………………………………………….1目錄…………………………………………………………………….2摘要…………………………………………………………………….4一、引言…………………………………………………………….....5……………………………………………………...5 ………………………………..........6二、 系統(tǒng)分析………………………………………………………...72．1 系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)………………………………………………...72．2 開發(fā)設(shè)計(jì)思想………………………………………………...72．3 開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境選擇………………………………………...72．4 系統(tǒng)功能分析………………………………………………...72．5 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)…………………………………………...7…………………………………………8 ……………………………………………...8 ……………………………………………...8三、 數(shù)據(jù)庫分析…………………………………………………….93．1 數(shù)據(jù)庫需求分析……………………………………………...93．2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)………………………………………..10 ……………………………………..10……………………………………..10……………………………………..10…………………………………….…11…………………….113．3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)………………………………………11四、 網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)…………………………………………………....134．1安裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)軟件 …………………………………….134．2在windows XP上建立Asp的運(yùn)行環(huán)境…………………...134．3主頁的設(shè)計(jì)…………………………………………………..144．4 …………………….144．5 后臺管理登錄的實(shí)現(xiàn)……………………………………….15五、系統(tǒng)技術(shù)………………………………………………………...16結(jié)束語………………………………………………………………...17附錄1：主文件列表 ………………………………………………...18參考文獻(xiàn) …………………………………………………………….19致 謝……………………………………………………………….20《中學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》【摘要】本文首先介紹了ASP技術(shù)現(xiàn)狀，接著介紹了構(gòu)建動態(tài)WEB站點(diǎn)使用ASP技術(shù)的原因。然后具體對《龐各莊中學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)》逐一介紹了建網(wǎng)的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。在系統(tǒng)分析中以模塊功能結(jié)構(gòu)圖，系統(tǒng)分析說明書和實(shí)體ER圖的形式確定了系統(tǒng)的基本框架。然后對各功能模塊的特點(diǎn)作了具體分析，最后論文從網(wǎng)頁功能的實(shí)現(xiàn)上逐一做了技術(shù)說明。并給出了本系統(tǒng)庫表結(jié)構(gòu)的詳細(xì)說明。本網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了對Web數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入，修改，刪除，查詢，相關(guān)數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計(jì)等功能?！娟P(guān)鍵詞】 學(xué)校網(wǎng)站；龐各莊中學(xué)；ASP； Access數(shù)據(jù)庫 一、引言早期的動態(tài)網(wǎng)頁主要采用CGI技術(shù)，由于編程困難、效率低下、修改復(fù)雜，所以一直是專業(yè)程序員的專利。ASP的出現(xiàn)，改變了這個(gè)現(xiàn)狀，ActiveServerPages即ASP是微軟開發(fā)的一種類似HTML（HypertextMarkupLanguage超文本標(biāo)識語言）、Script（腳本）與CGI（CommonGAtewayInterface通用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體。ASP問世以來，每天正在以成千上萬的ASP網(wǎng)站在INTERNET中誕生。它以簡單易學(xué)，卻功能強(qiáng)大，被越來越多的人們所喜愛。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我選擇的課題是：利用ASP設(shè)計(jì)中小學(xué)網(wǎng)站－龐各莊中學(xué)網(wǎng)站，目的是通過該網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，給人們了解我們學(xué)校提供了一個(gè)平臺，拉近了教育和社會之間的距離。讓人們足不出戶，輕松快捷的獲得學(xué)校各種信息，展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采。同時(shí)也通過該平臺，學(xué)校可以及時(shí)了解社會對我們學(xué)校的建議和意見，以便我們學(xué)校在今后的工作中及時(shí)改正。網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從系統(tǒng)的調(diào)研，系統(tǒng)的分析，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，利用軟件工程的思想作為指導(dǎo)，開發(fā)了這個(gè)完整的系統(tǒng)，提高了自己的專業(yè)知識和實(shí)際相結(jié)合的能力。（1．1）問題的提出教育是人民辦的教育，那么我們教育反過來就應(yīng)該為人民服好務(wù)。龐各莊中學(xué)自建校以來，作為教育的一扇窗口，由于歷史和條件的因素，人們無法獲得這扇窗口后面的信息，造成學(xué)校和社會，學(xué)校和人民無法溝通和信任。于是學(xué)校老師經(jīng)常抱怨現(xiàn)在家長和社會怎么越來越不講道理，家長和社會越