【總結】第一節(jié)基因控制生物的性狀第2課時復習導入1、什么是遺傳?2、什么是變異?3、什么是生物的性狀?4、什么是相對性狀?你能舉例說明一下嗎?資料分析——轉基因鼠的啟示1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠,也就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與同胎所生的小鼠
2025-06-21 03:56
【總結】八年級下冊生物第七單元第二章遺傳和變異第一節(jié)基因控制性狀一、選擇題1、“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話反映了生物的A、遺傳和變異B、變異現(xiàn)象C、遺傳現(xiàn)象D、生殖現(xiàn)象2、下列關于基因的敘述正確的是A、基因是DNA分子中有遺傳效應的一條鏈B、基因是RNA分子中的一個片斷C、基因是DNA分子中的
2025-11-02 01:01
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第二節(jié)基因在親子代間的傳遞一、性狀的遺傳1.性狀的遺傳實質上是親代通過_____過程把_____傳遞給子代。2.基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______和_________。二、基因、DNA和染色體1.基因:是具有_________
2025-06-20 04:19
2025-06-20 04:20
【總結】初中生物學導學案8上16課題第六單元第二章認識生物的多樣性P90學習目標1、列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關系2、說明保護生物多樣性的重要意義重點生物多樣性的三個層次難點基因的多樣性使用說明,用紅筆標注疑難問題;,同時用記號筆批注教材重點;,要求聲音洪亮,及時相互評價;,及時訂正答案;,在反思欄建立錯題庫。知識鏈接
2025-06-07 16:29
【總結】山東龍口蘆頭中學李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子1、舉例說出生物的性狀以及不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關注轉基因技術給人類帶來的影響。你能從哪些方面描述蘋果的特點?
2025-11-09 22:41
【總結】八年級《基因控制生物的性狀》教學反思 八年級《基因控制生物的性狀》教學反思1在《基因控制生物的性狀》的這一節(jié)課,需要解決的是生物個體的性狀與基因關系的問題,而基因和性狀是非常抽象的概念,它看...
2024-12-03 22:20
【總結】第二章?第一節(jié)基因控制生物的性狀學教設計沈陽市第七十三中學米福生一、學習目標知識目標:1、舉例說出生物的性狀,以及親子代之間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。?????????2、舉例說出不同種性狀和相對性狀的區(qū)別。?????
2025-04-07 04:00
【總結】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1、什么叫“遺傳”?什么叫“變異”?2、生物的性狀包括哪幾方面?3、什么叫“相對性狀”?4、生物的遺傳和變異是通過什么來實現(xiàn)的?5、性狀是由什么控制的?是否受環(huán)境的影響呢?情景引入導入新課第一只靈長類轉基因猴安迪第
2025-06-20 21:56
【總結】第二章生物的遺傳與變異單元檢測卷一、選擇題(共25小題;共50分),克隆出的兔為()A.青兔B.花白兔C.白兔
2025-11-06 23:51
【總結】第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞一、基因、DNA和染色體,性狀的遺傳實質上是親代通過 過程把 傳遞給子代。在有性生殖過程中,_________ 和 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。?遺傳效應的 片段。DNA分子主要存在于 中,
2025-06-16 01:43
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制教學目標知識與能力:;,增強環(huán)境保護的意識。教學重點:教學要從環(huán)境保護出發(fā),突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲,聯(lián)系實際,提高學生保護環(huán)境的意識。教學難點:噪聲的等級.教學用具鬧鐘、紙盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、鐵釘、玻璃、錄像帶、錄相機、電視.教學過程一、導入新課聲音多種多樣,優(yōu)美
2024-12-09 15:20
【總結】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異一、生物的變異現(xiàn)象1.概念:是指_________間及____________間的差異。2.變異是________存在的,引起變異的原因是多種多樣的。3.變異的類型:可遺傳的變異是由___________的改變引起的;單純由____
2025-06-20 16:55