主題2-我的好爸爸(編輯修改稿)
2024-09-01 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并引導(dǎo)寶寶指出爸爸、媽媽和自己。3. 請家長幫助寶寶將全家福照片粘貼在《操作材料》中“我愛我家”的相應(yīng)位置上，并欣賞自己家庭的照片，假發(fā)寶寶對家的熱愛之情。親子提示：家長可讓寶寶在全家福照片反面涂固體膠，然后和寶寶一起將全家福照片粘在《操作材料》相應(yīng)的位置，并問寶寶：“我們家美嗎》你愛我們家嗎？你愛爸爸媽媽嗎？”同時(shí)告訴寶寶：“爸爸媽媽也愛你！”（活動后家長幫助寶寶將手擦干凈）。4. 教師念童謠《扭一扭》（見主題資源），請家長引導(dǎo)寶寶一起模仿教師的動作。親子提示：家長面對教師模仿動作，讓寶寶面對家長學(xué)做“扭”的動作。家庭延伸1. 家長可在家里疆場引導(dǎo)寶寶欣賞全家福的相片，營造一種溫馨的氛圍，增進(jìn)親子情感；2. 家長拿出《寶寶讀本》1將故事《小熊照相》朗讀給寶寶聽。讀完后，和寶寶一起欣賞動畫VCD中的《照相》。小小馬兒（重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）重點(diǎn)目標(biāo)喜歡聽音樂，感受音樂的歡快節(jié)奏，體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備音樂CD《小小馬兒》；馬的圖片一張。活動過程1. 教師播放音樂CD《小小馬兒》，請家長和寶寶欣賞馬鳴聲，并提問：“這是什么聲音？”引出歌曲的名稱《小小馬兒》（見主題資源）。親子提示：家長可引導(dǎo)寶寶仔細(xì)聽，先讓寶寶猜猜，如果寶寶猜不出再告訴寶寶。2. 教師出示馬的圖片，簡單介紹馬的外形特征、生活習(xí)性等。3. 請爸爸坐在準(zhǔn)備好的板凳上，雙腳并攏，寶寶背向爸爸，并坐在爸爸腿上，爸爸手握寶寶的手，跟著歌曲的節(jié)奏提踵腳尖。親子提示：爸爸在提踵腳尖時(shí)，可和寶寶交流，如：“好玩嗎？”“喜
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