【總結】雞兔同籠一、基本問題“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題.最早出現在《孫子算經》中.許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題,或者用解它的典型解法“假設法”來求解.因此很有必要學會它的解法和思路.例1有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少只?解:我們設想,每只雞都是“金雞獨立”,一只腳站著
2025-01-08 21:16
【總結】數學廣角—雞兔同籠說課說課流程?說教材?說教法學法?說教學過程一、說教材?教材分析?教學目標1、了解“雞兔同籠”問題,感受古代數學問題的趣味性。2、嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題,并使學生體會代數方法的一般性。3、在解決問題的過程中滲透假設、有序等數學思想,培養(yǎng)學
2025-07-19 17:40
【總結】六年級數學上冊7數學廣角雞兔同籠習題新人教版 1. 雞兔同籠,共有頭100個,足316只,那么雞有_______只,兔有______只. ,共14張,賀年卡每張3角5分,,_______張明信片....
2024-11-20 04:31
【總結】第一篇:六年級數學廣角雞兔同籠教案 教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》六年級上冊第112~115頁。 教學目標: 1.了解“雞兔同籠”問題,感受古代數學問題的趣味性。 2.嘗...
2024-11-04 00:57
【總結】四年級數學雞兔同籠教學反思 四年級數學雞兔同籠教學反思1《雞兔同籠》問題教學有必須的難度,課前我對我班的學生進行了了解。一小部分學生接觸過雞兔同籠問題,但對于多數的學生來說,學習《雞兔同籠》...
2024-12-06 22:37
【總結】第一篇:《雞兔同籠》數學教學反思 一節(jié)好的數學課應該讓學生懂得一個知識點,獲得一種思想,積累學習經驗,行走在形成某種技能的路上。教學完雞兔同籠,我留下了這樣的感悟。 雞兔同籠是六年級數學上冊“數學...
2024-10-21 15:01
【總結】小學數學《雞兔同籠》說課稿 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數學趣題,最早出現在《孫子算經》中。在北師大版教材數學五年級上冊的嘗試與猜測中安排了《雞兔同籠》這一教學內容,從讀懂教材這一角度來看,...
2024-12-04 06:09
【總結】WESTWOOD行政職業(yè)能力測驗版WESTWOOD寫在前面的話1、朋友們的熱心,是qzzn(求職指南論壇)行政職業(yè)能力測試版發(fā)展的動力!也是加入到qzzn的各位朋友共有的財富!2、所有匯編資料,免費提供,僅供大家交流和學習。請在學習結束后,自行刪除!3、嚴禁用于商業(yè)用途!4、希望在公務員考試的道路上,有qzzn,有行政職業(yè)能力測試版的陪伴,大家能同進步、共發(fā)展!
2025-06-09 22:59
【總結】精品資源第六講雞兔同籠問題 例1(古典題)雞兔同籠,頭共46,足共128,雞兔各幾只? 分析如果46只都是兔,一共應有4×46=184只腳,這和已知的128只腳相比多了184-128=,就要減少4-2=2(只),46只兔里應該換進幾只雞才能使56只腳的差數就沒有了呢?顯然,56÷2=28,,雞的只數就是28,兔的只數是46-28=18?! 〗猓孩?/span>
2025-03-26 03:10
【總結】雞兔同籠,有9個頭,26條腿,雞、兔各多少只?從有1只雞開始一個一個地試,把試的結果列成表格。雞有幾只兔有幾只腿有多少條183427326330452854265只雞,4只兔?!痢痢痢吝@么
2024-11-21 04:28
【總結】第一篇:《雞兔同籠》人教版小學數學六年級上冊 《雞兔同籠》教學設計與意圖 城廂區(qū)教師進修學校 林國忠 設計理念: “雞兔同籠”是我國古代數學的經典趣題,教材借助這個問題向學生提供了有趣、富有...
2024-10-21 05:41
【總結】康佩“雞兔同籠”是一類有名的中國古算題,最早見于《孫子算經》下卷第31題“雉兔同籠”,流傳廣泛,許許多多數學應用題都可以轉化成這類問題來解決,或者用解決“雞兔同籠”問題的解法來解決。教學目標經歷和體驗列方程組解決實際問題的過程,進一步體會方程(組)是刻畫現實世界的有效數學模型,培養(yǎng)學生的數學應用
2024-11-06 19:27
【總結】雞兔同籠教學目標、假設和列方程的方法解決“雞兔同籠”問題,體會解決問題策略的多樣性。力。今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?---《孫子算經》籠子里有若干只雞和兔。從上面數,有35個頭,從下面數,有94只腳。雞和兔各有幾只?“雞兔同籠”問題例1籠子里在若干只
2024-12-11 14:06
【總結】雞兔同籠《孫子算經》是唐初作為“算學”教科書的著名的《算經十書》之一,共三卷,上卷敘述算學記數的制度和乘除法則,中卷舉例說明籌算分數法和開平方法,都是了解中國古代籌算的重要資料.下卷收集了一些算術難題,“雞兔同籠”問題是其中之一.原題如下:令有雉(雞)兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足.問雉、兔各幾何?原書的解法是;設頭數是a,足數是b.則
2024-12-07 21:44
【總結】五年級小學生奧數雞兔同籠問題練習題 小梅數她家的雞與兔,數頭有16個,數腳有44只。問:小梅家的雞與兔各有多少只? 答案與解析: 假設16只都是雞,那么就應該有2×16=...
2024-12-03 22:12