【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去。 ” 喝了兩口面湯： “ 回見！ ” ①運(yùn)用 神態(tài)、動(dòng)作和語言 等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動(dòng)，富有戲劇效果。 ②交代“打架”事件的結(jié)局； “老頭“的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成 對(duì)照 ，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征。 答案 1：通過動(dòng)作與語言描寫寫出老頭性格的率真與可愛，表達(dá)作者對(duì)老頭的性格的贊賞與對(duì)其的同情，也寫出了老頭是得有點(diǎn)瘋里瘋氣的特點(diǎn)。 （ 2—2） 答案 2：通過語言描寫、動(dòng)作描寫，寫出了老頭并沒有把這件事放在心上，體現(xiàn)了那時(shí)小人物不被重視、隨遇而安的情況。 （ 3—2） 答案 3： 對(duì)老人的動(dòng)作、語言描寫，通過“悻悻”等詞寫出老人被忽視的尷尬，“本來”一詞體現(xiàn)老人的敏感，老人說的話與前文相照應(yīng)，體現(xiàn)老人已平復(fù)下來。 (4—4 ) 《 母親 》 （ 2022年） 14．結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。（ 5分） 那悠長(zhǎng)的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的、不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長(zhǎng)的怪物飛往另一個(gè)世界。無論什么時(shí)候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚，完全失神一樣地，喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板刷，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開火鉗，有時(shí)忘了添柴，有時(shí)卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋 。 錯(cuò)例枚舉 ，很少變化，通過 對(duì)于 母親生活瑣屑之事的描寫，但只要一聽到火車的汽笛聲，便會(huì)讓她起了遼遠(yuǎn)的幻想，表現(xiàn)了母親 對(duì)于 外面世界的渴望和向往，更加突出表現(xiàn)了主題，渲染了濃厚的鄉(xiāng)村氛圍。（ 1分） ，以及她的幻想，描寫出她對(duì)火車的喜愛，以致長(zhǎng)年勞動(dòng)的她也會(huì)放下手中的事，聽著。文章前后，她又怎么都不去看一眼，覺得看火車是一件神圣不可達(dá)到的事，寫出了她的古板。（ 1分） 參考答案： ①通過 比喻、排比 ，渲染了火車的神奇與母親對(duì)火車的癡迷。 （答出與“通過比喻、排比”或“通過比喻”，可給 1分；答出與“火車的神奇”與“母親對(duì)火車的癡迷”意思相近的句子，如“火車像蛇一樣的怪物”、“母親對(duì)火車的幻想”、“母親對(duì)火車的向往”等，可給 1分）； ②通過 神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié) ，細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。（“細(xì) 節(jié) ”） （答出與“通過神態(tài)、動(dòng)作描寫”或?qū)懗鼍唧w的神態(tài)、動(dòng)作描寫的，如“幻想、閉上眼睛、失神”等神態(tài)，“放下、拋開、燒焦”等動(dòng)作，可給 1分；答出與“母親好奇、陶醉和渴望的心理”意思相近的句子，如 “對(duì)火車與遠(yuǎn)方的向往”、“對(duì)火車的極大興趣”等，可給 1分）； ③敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用。 （答出與“過渡、舒緩節(jié)奏”相關(guān)的句子，如“引出下文”等，可給 1分）。 閱卷忠告： （ 1）整體鑒賞與局部鑒賞的切入點(diǎn)不同，請(qǐng)注意。 （ 2）分析表達(dá)技巧要三看：所要求的文字本身、上文、下文。 （ 3）分析時(shí)做到兩個(gè)結(jié)合：與文章的中心結(jié)合；與使用的語言結(jié)合。 題型建模 （ 1）要構(gòu)建表達(dá)特色（方式和手法）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)； （ 2）回答問題要抓住切入角度 第一修辭手法、第二表現(xiàn)手法、其次表達(dá)方式、第四文章章法、第五語言表達(dá)（第四五兩個(gè)角度考查時(shí)，一般會(huì)有明確提示） （ 3）書寫答案要規(guī)范答題模式 明確概念 +具體解釋 +簡(jiǎn)述好處。 ★ 賞析題 .語言 答題思路 1．從 用詞 的角度： 尋找文段中有無 極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞 。 答：文中 xx 動(dòng)詞（形容詞） 極富表現(xiàn)力 ，它 生動(dòng)形象 地寫出了 xx。 尋找文段中有無使用一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。 答：文中使用了較多的 疊音詞 （擬聲詞），如： xx，使語句 朗朗上口，富于音韻美 。 答題原則 ： “ 詞不離句 ， 句不離文 ” ， 忌 “ 斷章取義 ” 。 2．從 句式選用 的角度： 判定文中有無連續(xù)使用 短句 ，或者 長(zhǎng)短句結(jié)合 的情況。 答：文中多使用短句，如 xx，使語言 簡(jiǎn)潔明快 ， 富于節(jié)奏感 。（ 長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化 。） 判定文中有無連續(xù)使用 整句 ，或者整 散句 結(jié)合的情況。 答：文中多使用 整句 ，如 xx，使語言 形式整齊 ， 音節(jié)和諧 ， 氣勢(shì)增強(qiáng) 。（使用 整散 句 結(jié)合 ，使語句 波瀾起伏 ，既 整齊和諧 ， 又富于變化 ， 語言的靈動(dòng)性增強(qiáng) 。 3．從 手法 的使用角度： ①某種修辭手法 。 答：文中使用了比喻（擬人、夸張、排比、引用、設(shè)問、反問、反語）的修辭手法，如 ╳╳ ，使語言 生動(dòng)形象（富于氣勢(shì)、增加文采、感情充沛、風(fēng)趣幽默 ）。 ②某種表現(xiàn)手法。 ③某種表達(dá)方式。 4．從 人稱使用 的角度： 答：這段文字運(yùn)用了第二人稱，如 XX，使語言親切自然，富于抒情性。 5．從語言的 整體風(fēng)格 的角度： 答：這段文字的語言具有 樸素自然、清新明快 （ 典雅華麗、含蓄蘊(yùn)藉、辛辣尖銳、方言口語 ）的特點(diǎn)，如 ╳╳ 。 2022上海卷 《 湖殤 》 ?~?段為例，評(píng)析本文語言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（ 5分） 參考答案：這幾段在語言運(yùn)用上主要有下列特點(diǎn)： ① 排比 手法，使作者的感情表達(dá)得更悲痛、更強(qiáng)烈，使文章的語氣更通暢，更流利；② 擬人 手法，將艾比湖比擬為人，從而讓讀者將心比心，更真切地體會(huì)環(huán)境遭受破壞的嚴(yán)重性，更強(qiáng)烈的表達(dá)作者對(duì)破壞環(huán)境者憤怒；③ 比喻 手法，將那些盲目贊美艾比湖的文章比喻為“對(duì)著一個(gè)病入膏肓的人，贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻，不知道在魚缸里長(zhǎng)大的魚，會(huì)不會(huì)朗誦有關(guān)海的詩句”，委婉地對(duì)這些文章進(jìn)行批評(píng)；④運(yùn)用 聯(lián)想 的方法，由此及彼，由人聯(lián)想到鳥，聯(lián)想到鳥面臨的災(zāi)難，使環(huán)境被破壞的惡劣影響更加具體可感，增強(qiáng)了文章的感染力。⑤ 設(shè)問 手法，提出鳥要“如何才能越過災(zāi)難，飛抵夢(mèng)想的天堂”這個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的問題，讓讀者感受到環(huán)境問題的緊迫性，使文章能更好地打動(dòng)讀者。 （意思相近即可；若有其他答案，言之成理、能緊扣文本也可） 小結(jié) ： 答案的角度 。 風(fēng)格： 注意積累相關(guān)的術(shù)語。 用詞： 疊詞、擬聲詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。 句式： 長(zhǎng)短、整散等。 手法： 修辭（比喻、擬人、排比等）、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式。 有的時(shí)候還要考慮 語體色彩 。 ： ① 概括特點(diǎn) （一兩個(gè)詞即可）； ② 舉例分析 ③ 指出效果 。 ，要建立一個(gè) 知識(shí)體系，如： 各種 修辭 的表達(dá)效果，各種 句式 （長(zhǎng)句短句整句散句）的作用 ， ?？?文體 的語言特點(diǎn) ， 常用 答題術(shù)語 （語言、風(fēng)格、 音韻、構(gòu)圖和結(jié)構(gòu)之美，含蓄 與 直白 ， 賦、比、興 的運(yùn)用、多種表達(dá)方式等）。 規(guī)范答題： 角度（詞語、句式、手法、風(fēng)格、其他） 內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 作用（主旨、情感）明效果 提醒： 由文本內(nèi)容入手，展開深層思考，千萬不要脫離文本內(nèi)容而憑主觀想象答題； 扣住 情節(jié)、技巧、主旨 三個(gè)角度進(jìn)行分析，適當(dāng)結(jié)合文本進(jìn)行分析； 不