高一化學(xué)必修2教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-09-01 18:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做市編《高中化學(xué)新學(xué)案》中的不同題目。做好化學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)工作，要以出成績、出人才為目標(biāo)。 做好化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的編寫整理工作 化學(xué)課外輔導(dǎo)資料的質(zhì)量對鞏固教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量有著及其重要的作用，因此我們高一化學(xué)備課組的全體教師要根據(jù)分工，認(rèn)真做好化學(xué)課外輔導(dǎo)配套練習(xí)和單元測試卷的編寫和整理工作五 學(xué)情分析學(xué)生的知識面較以前寬初中化學(xué)新教材與原教材相比，內(nèi)容上增加了“乳化作用”、“稀溶液的性質(zhì)”、“淀粉和油脂”、“蛋白質(zhì)和維生素”、“化學(xué)與能源”、“化學(xué)與材料”、“化學(xué)與環(huán)境”等知識，它更注重化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，這大大拓寬了學(xué)生的知識面。2．學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣較以前濃學(xué)生在學(xué)習(xí)原教材時，知識的獲得主要是通過教師的講解和閱讀教材兩條途徑，學(xué)習(xí)新教材時，學(xué)生除了通過上述兩條途徑獲得知識外，更多的是通過調(diào)查、訪問、查閱、實驗等實踐活動獲得。這充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和主動性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)的能力較以前強由于新教材的功能發(fā)生了變化，從原來以“培養(yǎng)知識性人才”為主要目標(biāo)轉(zhuǎn)化為以”培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”為核心的軌道上來。因此，教材中給出的問題情景大多數(shù)沒有直接的答案，它需要學(xué)生通過調(diào)查、訪問、查閱、實驗等實踐活動才能獲得，這就鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。評價的方式較以前多在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是以“被動接受式”為主要特征，一切依賴于老師。因此，學(xué)習(xí)成果的評價也主要是教師的點評。
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