20xx-20xx學(xué)年高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 12:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，利用周六積極開展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊(cè)教材，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力。主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度 附：高一教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次起訖日期進(jìn)度計(jì)劃備注1—6《化學(xué)1》 第一章 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法約3課時(shí)7—13第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用約3課時(shí)14—20練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)約3課時(shí)21—27第二章第一節(jié)物質(zhì)的分類約2課時(shí)28—30練習(xí)、講評(píng)約1課時(shí)1—8國(guó)慶放假 9—11 第二節(jié) 離子反應(yīng)約3課時(shí)1218 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)約3課時(shí) 9 125練習(xí)、檢測(cè)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)約3課時(shí)2611前兩章內(nèi)容復(fù)習(xí)約3課時(shí)12 —18期中考試與試卷講評(píng)19—115 第三章第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)約3課時(shí)116122第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物約3課時(shí)123129第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料約1課時(shí) 130—16 16 17—113 17 114120 18 —127 19 128—03 20 410 1117 1825練習(xí)、評(píng)講、學(xué)生實(shí)驗(yàn)第四章 第一節(jié)硅第二節(jié) 氯第三節(jié) 硫和氮的氧化物第四節(jié) 氨、硝酸、硫酸練習(xí)、測(cè)驗(yàn) 評(píng)講練習(xí)講評(píng) 復(fù)習(xí)期末考試約3課時(shí)約2課時(shí)約3課時(shí)約3課時(shí)約3課時(shí)約3課時(shí)精品范文，，盡在豆丁網(wǎng).第三篇：高一化學(xué)(必修一)教學(xué)計(jì)劃高一化學(xué)（必修一）教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)方式方法針對(duì)高一學(xué)生的具體情況，采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的
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