語(yǔ)文版六年級(jí)上冊(cè)表里的生物教案教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-09-01 17:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的習(xí)慣，和不斷探索的精神。【教學(xué)過(guò)程】一、檢查復(fù)習(xí) 教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀?！ ￠_(kāi)火車(chē)讀。 指名分段讀課文。 二、深入學(xué)習(xí)課文 教師提出問(wèn)題，學(xué)生自由讀課文：從哪些語(yǔ)句中能體會(huì)到作者對(duì)表里的生物十分感興趣、充滿好奇？ 指名反饋。學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)的句子談體會(huì)。（課件出示文中重點(diǎn)句子。） “他這么說(shuō)，更增加了表的神秘?！薄安灰?jiǎng)印保镞呍撌鞘裁礀|西在響呢？我對(duì)它的好奇心也一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不輕易被人看見(jiàn)，我想：這里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧。這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。” ?。ㄟ@段話對(duì)作者心理描寫(xiě)非常細(xì)膩，從中可以感受到作者對(duì)表里的生物有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣） 在體會(huì)的基礎(chǔ)上就是指導(dǎo)學(xué)生讀好，讀出作者的好奇和兒童的那份天真。 文章中還有多處這樣的文字，（（課件出第15自然段）心理描寫(xiě)夾雜在敘事之中，就像與人
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