20xx教案人教版六年級上冊語文山中訪友教學反思(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （年齡、身份、心情、環(huán)境），如見到老爺爺，內(nèi)心充滿著尊重和敬仰，讀時應有不同的口氣。為了讓朗讀煥發(fā)新的生命力，我設計了興趣誦讀游戲，跟老師比照讀，跟同學比照讀，讀讀議議，再疑再議再讀，讓每個學生都有一次嘗試的時機，展示的時機和享受參與的時機，同時也是檢驗學生讀出神采、讀出神韻的時機。如今的讀再也不是機械的張口，而是神采飛揚地讀！三、有制造性地朗讀學生有了朗讀體驗后，老師能夠進一步引導學生進展制造性地朗讀。如我對學生說：“事實上在這山中，除了課文中介紹的朋友外，還有無數(shù)的
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