【文章內(nèi)容簡介】 　　嘗試運用2種或2種以上的工具、媒材進行簡單組合和裝飾。　　仔細觀察，發(fā)揮想象，認真完成設計和制作活動?！　≌_、安全地使用工具和材料。　?。ㄈ靶蕾p評述”學習領域　　1．目標　　觀賞自然景物和學生感興趣的美術(shù)作品，用簡短的語言大膽表達感受?！　?．學習活動建議　　通過觀摩、討論的方式，欣賞學生感興趣的美術(shù)作品?！　⌒蕾p與了解民間玩具和現(xiàn)代兒童玩具，感受其造型與色彩的特點?！　⊥ㄟ^觀摩錄像、圖片等，對動漫作品，特別是具有民族特色的國產(chǎn)動漫作品進行欣賞與討論?！　⊥ㄟ^展評等活動，欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品，交流想法，相互評述。通過實地觀摩或觀看圖片和錄像等，觀賞自然景色和動植物的形狀與色彩。　　3．評價要點　　樂于參與欣賞學習活動?！　∮煤喍痰恼Z言表達對美術(shù)作品和自然景色的感受?！　。ㄋ模熬C合探索”學習領域　　1．目標　　采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、音樂等學科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示?！　?．學習活動建議　　利用各種媒材，采用造型游戲的方式表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并表達自己的感受?！　「鶕?jù)兒歌、童話或故事，創(chuàng)作頭飾或面具等，進行游戲或表演?！　?chuàng)設一個與生活相關(guān)的情境，用各種媒材制作小道具，開展模擬或表演活動。共同設計、布置學生美術(shù)作品展覽或美化教室?！　?．評價要點　　積極參與造型游戲活動。　　結(jié)合兒歌、童話或故事，運用媒材進行創(chuàng)作與展示?！　〈竽懙乇磉_自己的感受。 第二學段（3～4年級）　?。ㄒ唬霸煨捅憩F(xiàn)”學習領域　　1．目標　　初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望?！　?．學習活動建議　　用寫生（含速寫）、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進行造型表現(xiàn)活動。　　學習線條、形狀、色彩和肌理的基本知識，并用于描繪事物，表達情感?！　∵x擇各種易于加工的媒材，運用剪貼、折疊、切挖和組合等方法，進行有意圖的造型活動。　　嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工具、材料，開展趣味性造型活動?！　∮妹枥L、剪刻和印制等方法，進行簡易版畫創(chuàng)作?！　?．評價要點　　對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力?！　≡诶L畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受?！　∵\用3種以上的方法，創(chuàng)作表達一定意圖的立體作品?！　≌J識和運用原色、間色和冷暖色?！　。ǘ霸O計應用”學習領域　　1．目標　　嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設計構(gòu)想，感受設計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！　?．學習活動建議　　觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達自己的感受?！　W習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理?！　「鶕?jù)物品的用途，提出設計構(gòu)想，用手繪草圖或立體模型的方法加以呈現(xiàn)。選擇身邊的媒材，學習運用多種方法（如撕、剪、刻、折、疊、編、卷曲、插接、描繪等）進行簡單的工藝制作。　　3．評價要點　　關(guān)注物品的形狀與用途的關(guān)系，從設計的角度對作品進行描述與分析?！　「鶕?jù)物品的用途，大膽進行想象，表達自己的創(chuàng)意。　　知道3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程?！　〕醪金B(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習慣?！　≌_、安全地使用工具和媒材?！　。ㄈ靶蕾p評述”學習領域　　1．目標　　欣賞符合學生認知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識?！　?．學習活動建議　　嘗試對美術(shù)作品，特別是具有我國民族特色的美術(shù)作品，用語言或文字進行描述，用多種方式表達自己的感受與認識?！　∷鸭覈耖g美術(shù)作品（如剪紙、年畫、傳統(tǒng)紋樣、皮影、面具等），并了解其中的特點或寓意，進行交流?！　≌J識公共場所中常用的圖形符號，了解其作用，欣賞與分析其創(chuàng)意。以小組合作學習的方式，討論我國民居建筑的特色?！　?．評價要點　　積極參加美術(shù)欣賞活動，主動搜集我國民族、民間美術(shù)作品或圖片?！　≈?種或2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點以及作品的寓意?！　∮们‘?shù)脑~語、短句等表達自己對美術(shù)作品的感受和認識。識別3種或3種以上公共場所中常用的圖形符號?！　。ㄋ模熬C合探索”學習領域　　1．目標　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會和科學等學科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作與展示，并發(fā)表創(chuàng)作意圖?！　?．學習活動建議　　根據(jù)各種材料特點，采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作美術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作；與同學們一起討論并選定展示美術(shù)作品的方案，布置學生美術(shù)作品展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境?！　「鶕?jù)詩歌、童話、故事或創(chuàng)設某一情境，制作紙偶、樂器、皮影等作品，并進行表演，或舉辦集體生日慶祝等活動。結(jié)合品德與社會、科學等學科內(nèi)容，設計并制作學校、村莊、公園、游樂場的地圖或模型?！　?．評價要點　　積極參與造型游戲活動，并樂于與同學合作?！　γ讲牡男螤?、色彩和材質(zhì)感興趣，發(fā)現(xiàn)并收集身邊可以用于造型活動的各種材料，進行聯(lián)想和創(chuàng)作?！　》e極開動腦筋，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內(nèi)容進行創(chuàng)作與展示?！　〈竽懙匕l(fā)表自己的創(chuàng)作意圖，對他人的作品進行評述?！　≡诨顒忧白龊酶鞣N準備，并在結(jié)束時進行收拾整理?！　〉谌龑W段（5～6年級）　?。ㄒ唬霸煨捅憩F(xiàn)”學習領域　　1．目標　　運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，表達思想與情感?！　?．學習活動建議　　嘗試不同的造型表現(xiàn)方法（如寫實、夸張、抽象、裝飾等），運用造型元素和形式原理，描繪事物，表達思想與情感。　　學習對比、調(diào)和等色彩知識以及簡單的繪畫構(gòu)圖和透視知識?！　L試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗筆墨趣味。　　運用泥、紙、泡沫塑料等多種媒材，創(chuàng)作動物、人物和景物等立體造型作品?！　W習漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進行創(chuàng)作練習?！　∵\用計算機、照相機等進行造型表現(xiàn)活動?！　?