【總結(jié)】第一篇:《美術(shù)新課程標準》讀后感 《美術(shù)新課程標準》讀后感 綠園區(qū)正陽小學高妍 新課程改革在全國如火如荼的開展,處在改革陣地前沿的教師,必須明確新課程改革所包涵的基本理念,切實在教學中貫徹這些理...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】第一篇:小學英語新課程標準 小學英語新課程標準 ---------新課標,新認識 我對新課標的最大的體會是:新課標體現(xiàn)了以人為本,注重人的發(fā)展的新理念,摒棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的...
2024-10-24 23:34
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學新課程標準 《小學數(shù)學新課程標準》 《小學數(shù)學課程標準》是針對我國義務(wù)教育階段的數(shù)學教育制定的。根據(jù)《義務(wù)教育法》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求,以全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)...
2024-10-25 00:12
【總結(jié)】第一篇:小學英語新課程標準 小學英語新課程標準 當今世界,以信息技術(shù)為主要標志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使外語,特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學...
2024-11-04 04:55
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)新課程標準學習心得 美術(shù)新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,重視實踐性,重視生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學美術(shù)新課程標準打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學的知識框架,從全新的角度,按學習方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)...
2024-10-18 00:23
【總結(jié)】小學英語課程標準解讀?在小學開設(shè)英語課,不僅有利于提高小學生的語言意識,有利于兒童開闊視野、理解不同文化間的差距,而且,開設(shè)英語課,也符合小學生學習英語的年齡和心理特點,因為●他們有強烈的好奇心,對異國語言和文化有濃厚的興趣;●他們有較強的聽覺能力和突出的模仿能力;●他們年齡小,心理負擔輕,樂于出口,不怕出錯;●他們有較強的表現(xiàn)和參與的欲望;●他們有較多的時
2024-07-23 20:19
【總結(jié)】第一篇:小學語文新課程標準 小學語文新課程標準(寫作部分) 一、總目標 能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。 二、學段目標 第一學段(1~2年級...
2024-10-21 00:41
【總結(jié)】第一篇:小學語文新課程標準 《小學語文新課程標準》第一學段識字寫字測試題 1、()常用漢字1600個,其中800個()。 2、()漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按()用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)...
2024-10-24 22:43
【總結(jié)】第一篇:2011美術(shù)新課程標準 義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版) 第一部分前言 美術(shù)以視覺形象承載和表達人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味,豐富人類的精神和物質(zhì)世界。美術(shù)教育具有悠久的歷史,近...
2024-11-09 12:46
【總結(jié)】2011版小學數(shù)學新課程標準?1、小學數(shù)學的課程性質(zhì)有哪些?義務(wù)教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務(wù)教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎(chǔ)。2、小學數(shù)學的課程基本理念是什
2024-07-23 20:07
【總結(jié)】目錄 第一部分前言 一、課程性質(zhì) 二、基本理念 三、設(shè)計思路 第二部分課程目標 第三部分內(nèi)容標準 一、語言技能 二、語言知識 三、情感態(tài)度 四、學習策略 五、文化意識 第四部分實施建議 一、教學建議 二、評價建議 三、課程資源的開發(fā)與利用 四、教材的編寫和使用建議 附錄 一、語音
2024-07-24 02:42
【總結(jié)】小學語文新課程標準解讀《語文課程標準》中明確指出:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點?!边@里的“工具”是一種比喻的說法?!肮ぞ呱敝塾谡Z文課程培養(yǎng)學生語文運用能力的課程的實踐性特點;“人文性”著眼于語文課程對于學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。語文課程先實現(xiàn)工具性目標,后補充人文性內(nèi)容;或者先突出人文性
2024-07-23 20:26
【總結(jié)】初中美術(shù)新課程標準解析、指南第一部分 前言 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)的制訂,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域,加強學習活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。 一、課程性
2025-01-14 12:21
【總結(jié)】《小學語文新課程標準》解讀培訓時間:培訓教師:張國良培訓內(nèi)容:一、語文的“緣由”、課標概況1905年清朝廢除科舉制后,辦新課堂中唯一保留及教授中國傳統(tǒng)的科目即“國文”,到了上個世紀20年代小學“國文”稱為“國語”,直到1949年6月葉圣陶建議改“國語”為“語文”;1979年張志公在《說“語文”》一書中正式提出“口頭為語,書面為文”,合稱“語文”。這就有了一個書面的定義。
2024-08-13 15:50
【總結(jié)】第一部分前言????在新的世紀里,中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn),對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。貫徹《公民道德實施綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要(試行)》的精神,改革和加強小學相關(guān)課程,是我國基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要任務(wù)。一、課程性質(zhì)品德與社會課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進學生良好品德
2024-07-23 20:17