【總結(jié)】3中國制造執(zhí)行系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析在經(jīng)濟(jì)全球化、市場全球化的必然趨勢下,我國部分行業(yè)如化工、鋼鐵等等面臨嚴(yán)峻的競爭形勢和經(jīng)歷著深遠(yuǎn)變化的生存發(fā)展要求,轉(zhuǎn)變與趨勢相符的現(xiàn)代管理思路,建立現(xiàn)代管理理念,引進(jìn)現(xiàn)代管理決策機(jī)制,提高核心競爭力已經(jīng)成為企業(yè)最迫切的要求和機(jī)遇所在。觀察世界生產(chǎn)管理模式的發(fā)展趨勢可以清晰的得出企業(yè)行為勢必從單項、局部的改善向著綜合、集成的優(yōu)化轉(zhuǎn)變,尤其是計劃、組織、控制
2025-06-23 22:52
【總結(jié)】第一章通用測量系統(tǒng)指南MSA目的:選擇各種方法來評定測量系統(tǒng)的質(zhì)量。被檢產(chǎn)品特性檢驗/測量數(shù)據(jù)/測量結(jié)果輸入輸出賦值過程受控:量具、儀器、檢測人員、程序、軟件活動:測量、分析、校正適用范圍:用于對每一零件能重復(fù)讀數(shù)的測量
2025-06-16 04:05
【總結(jié)】(一)必要性分析企業(yè)信息化進(jìn)程從企業(yè)的發(fā)展來看,企業(yè)的信息化進(jìn)程經(jīng)歷了通信面應(yīng)用、部門級應(yīng)用、企業(yè)級應(yīng)用和企業(yè)電子生態(tài)體系四個階段。企業(yè)信息化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題縱觀企業(yè)的IT應(yīng)用,我們可以看到很多問題:針對這些問題,我們需要有效解決:信息膨脹、信息孤島、信息非結(jié)構(gòu)化、信息非個性化·信息的不斷膨脹信息社會帶來的結(jié)果是信息爆炸,大多數(shù)企業(yè)所處理的信息量正
2025-06-24 01:47
【總結(jié)】應(yīng)用專家系統(tǒng)于ERP系統(tǒng)之導(dǎo)入需求分析--以建構(gòu)銷售與配銷模塊知識庫為例陳秋田佛光人文社會學(xué)院信息學(xué)系93334002@駱至中教授佛光人文社會學(xué)院信息學(xué)系locc@摘要企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)系統(tǒng)的導(dǎo)入是企業(yè)于21世紀(jì)競爭的環(huán)境中,不可或缺的管理系統(tǒng)之一,企業(yè)亦常藉由ERP系統(tǒng)導(dǎo)入作為企業(yè)再造與升級的重要階段性任務(wù)。ERP系統(tǒng)的導(dǎo)入一般均以
2025-06-25 06:38
【總結(jié)】冪的乘方教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索冪的乘方與積的乘方的運算性質(zhì)的過程,進(jìn)一步體會冪的意義,發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力;了解冪的乘方與積的乘方的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題.教學(xué)重點與難點:會進(jìn)行冪的乘方的運算,冪的乘方法則的總結(jié)及運用.教學(xué)過程:一、回顧同底數(shù)冪的乘法同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)
2024-11-19 03:15
【總結(jié)】課題快樂的午餐(比多少)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫的活動中,直觀認(rèn)識兩個數(shù)量(10以內(nèi))間的相等與不等關(guān)系。能力目標(biāo):結(jié)合動手操作活動,能夠清楚地表達(dá)出誰和誰同樣多、誰比誰多、誰比誰少,積累一一對應(yīng)的活動經(jīng)驗。情感目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽,有序操作,大膽表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)重點
2024-11-15 06:46
【總結(jié)】積的乘方教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索積的乘方的運發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力.學(xué)習(xí)積的乘方的運算法則,提高解決問題的能力.進(jìn)一步體會冪的意義.理解積的乘方運算法則,能解決一些實際問題.教學(xué)重點與難點:積的乘方運算法則及其應(yīng)用;冪的運算法則的靈活運用.教學(xué)過程:一、回顧舊知識[來源:Z_xx_k.Com]
2024-11-19 00:44
【總結(jié)】15/16建立基于戰(zhàn)略的業(yè)績管理系統(tǒng)的思考單吉祥發(fā)表于《人力資源》雜志2003年第7期§1、業(yè)績管理的三種形式業(yè)績管理并不是一個什么新的概念,人們早就認(rèn)識到業(yè)績需要管理。但是對于業(yè)績管理的本質(zhì),人們在實踐中并不是十分清晰。在實踐中,我們看到了業(yè)績管理有三種形式:2作為管理企業(yè)業(yè)績的一種體系;2作為管理員工業(yè)績的一種體系;
2025-06-27 20:18
【總結(jié)】內(nèi)部資料嚴(yán)禁翻印測量系統(tǒng)分析參考手冊第三版1990年2月第一版1995年2月第一版;1998年6月第二次印刷2002年3月第三版?1990?1995?2002版權(quán)由戴姆勒克萊斯勒、福特和通用汽車公司所有216/230
2025-06-29 08:46
【總結(jié)】1軟件工程課程實驗報告實驗名稱:___可行性研究報告的編制任課教師:__王前____專業(yè):___信息與計算科學(xué)__班級:_信計082_姓名:_黃志王咪_孫青海__學(xué)校:_仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院____完成
2025-02-26 06:51
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的分析全章教案第1課時課題:從平均數(shù)到加權(quán)平均數(shù)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):???1、認(rèn)識平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系;?2、掌握加權(quán)平均數(shù)的意義與計算方法;3、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的感悟能力。學(xué)習(xí)重點:理解權(quán)數(shù)的性質(zhì),以及加權(quán)平均數(shù)的計算方法。學(xué)習(xí)難點:理解加權(quán)平均數(shù)的概念及其與普通平均數(shù)的區(qū)別。學(xué)習(xí)過程:一、觀察,創(chuàng)設(shè)問
2025-04-17 01:46
【總結(jié)】直角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊課本第40、41頁,例3、例4及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):結(jié)合生活情境及操作活動,使學(xué)生初步認(rèn)識直角,會用三角板判斷直角和畫直角。教學(xué)重點:學(xué)生初步認(rèn)識并會判斷直角。教學(xué)難點:會用三角板判斷直角和畫直角。教具的準(zhǔn)備:活動角,三角板,紙張教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)
2024-11-26 21:40
【總結(jié)】電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)課程教案課程名稱電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)本門課程學(xué)分4本課程總學(xué)時:64其中:講課:64學(xué)時實驗:0學(xué)時課程號0110305課序號課程屬性必修課(∨)選修課()實踐環(huán)節(jié)()授課方式課堂講授(∨)實踐課()授課對象年級3專業(yè)電氣工
2025-05-02 08:03
【總結(jié)】院系:電力工程系教研室:發(fā)電教研室教師:栗然電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)課程教案課程名稱電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)本門課程學(xué)分4
【總結(jié)】電力系統(tǒng)分析一、適用專業(yè)電氣工程及其自動化專業(yè)。二、本課程的性質(zhì)及地位本課程是“電氣工程及其自動化”專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要講述電力系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型和參數(shù)計算;故障分析、穩(wěn)態(tài)運行有關(guān)的概念、分析及計算等。其先修專業(yè)課程主要為《電機(jī)學(xué)》、《電路》等。三、本課程的基本要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求:1.熟悉電力系統(tǒng)的有關(guān)基本概念;2.掌握同步發(fā)電機(jī)的數(shù)學(xué)模型及電力系統(tǒng)
2025-04-17 01:38