【總結】中考第一輪復習:相似三角形友情提示:請根據(jù)課本相關內容,快速解決下列問題,5分鐘后交流展示你的成果?!疚曳此?,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對應________,各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角形一邊的直線
2024-11-30 11:56
【總結】問題1:相似三角形的有關概念(1).三個角對應_____、三條邊對應_______的兩個三角形叫做相似三角形(2).相似三角形的對應角_____,對應邊________.(3).相似比等于____的兩個三角形全等.相等成比例相等成比例1一、復習提問相似三角形的識別問:除定義之外,相似
2024-11-24 13:48
【總結】上板城初中1.對應角_______,對應邊——————的兩個三角形,叫做相似三角形.相等成比例2.相似三角形的———————,各對應邊——————。對應角相等成比例?∵DE∥BC∴△ADE∽△ABC?(1)定義:?(2)預備定理:平行于三角形一邊的直線
2025-08-15 23:30
【總結】相似三角形x是6、3、2的第四比例項,則x=_____;若2:(a-3)=(a-3):8,則a=________.:2x-5y=0,則x:y=_____;._______;????yxyyyx:AD∥BE∥CF,則=;=;=
2024-11-10 22:11
【總結】相似三角形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質?相似三角形的預備定理兩幅形狀相同大小不等的長城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,做相似三角形(similartrianglec)AB
2024-11-09 05:43
【總結】相似三角形復習(2)△ABC中,P是AB上一點,連接CP,以下條件不能判定△ACP∽△ABC的是()A∠ACP=∠BB∠APC=∠ACBCAC2=AP·ABDAC:CP=AB:BCABCP2、如圖,D、E分別是AB、AC上兩點,CD與BE相
2024-11-09 12:54
【總結】一、下列各題有“病”嗎?如果有“病”,請寫出“病因”,沒有解答的,請你解答,并寫出你認為易讓別人犯錯的“陷阱”在哪兒?1:如圖1,要ΔADB∽ΔABC,那么還應增加的條件是_________.ACBD2:已知:如圖2,在□ABCD中,點E為邊CD上的一點,AE的延長線交BC的延長線于點F,請你寫出圖中的
2024-11-24 14:14
【總結】相似三角形的性質和判定(一)余干縣黃金埠中學劉子玲驀然回首?1、什么叫做全等三角形?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。(如右圖△ABC≌△DEF)2、全等三角形的對應邊、對應角之間各有什么關系?對應邊相等、對應角相等。ABCDEFSAS,ASA,AAS,SS
2024-09-01 09:34
【總結】復習:1、_______________________________的兩個三角形叫做相似三角形對應角相等、對應邊成比例2、全等三角形的定義:___________________________的三角形。對應角相等、對應邊相等3、證明一般三角形全等的方法有__________________ASA、AAS、SAS、SSS
2024-11-06 21:57
【總結】第一篇:《相似三角形的判定》教學反思 《相似三角形的判定》教學反思 馬曉戎 最近,我們九年級學完了《相似三角形的判定》的內容,相似三角形是初中數(shù)學學習的重點內容,對學生的能力培養(yǎng)與訓練,有著重要...
2024-10-28 23:25
【總結】第一篇:相似三角形的判定教學反思 相似三角形的判定教學反思 本節(jié)課的教學設計主要從以下三個方面來考慮的: 一、尊重學生主體地位 本課以學生的自主探究為主線:課前學生自己對比例線段的運用進行整理...
2024-10-29 06:57
【總結】......知識點:相似三角形1、相似三角形1)定義:如果兩個三角形中,三角對應相等,三邊對應成比例,那么這兩個三角形叫做相似三角形。幾種特殊三角形的相似關系:兩個全等三角形一定相似。兩個等腰直角三角形一定
2025-03-25 06:32
【總結】相似三角形的判定知能點1角角識別法1.如圖1,(1)若∠C=_____,則△OAC∽△OBD,∠A=________.(2)若∠B=________,則△OAC∽△OBD。(3)請你再寫一個條件,_________,使△OAC∽△OBD.2.如圖2,若∠BEF=∠CDF,則△_______∽△________,△______∽△_______.
2025-08-05 10:29
【總結】市級公開課教案相似三角形的判定(復習課)合肥市新城學校:楊玉青一、教學目標1、知識與技能:通過學習,學生進一步鞏固了“三角形相似的判定定理”,并學會應用這些定理解決數(shù)學問題;引導學生認識基本圖形,學會從復雜圖形中分理出基本圖形,能分析出其中的基本元素及其對應關系。2、過程與方法:在解決問題過程,學生感受形成圖形運動變
2025-04-17 07:24
【總結】《相似三角形的判定》教案課標要求1.掌握基本事實:兩條直線被一組平行線所截,所得的對應線段成比例;2.了解相似三角形的判定定理:兩角分別相等的兩個三角形相似、兩邊成比例且夾角相等的兩個三角形相似、三邊成比例的兩個三角形相似;3.了解相似三角形判定定理的證明.教學目標知識與技能:1.了解相似三角形及相似比的概念;2.掌握平行線分線段成比例的基本事實及推論;3
2025-04-17 07:43