【總結】第一篇:硝酸化學教案 使學生掌握硝酸的化學性質(酸性、不穩(wěn)定性、氧化性);使學生了解硝酸的用途。能力目標: 培養(yǎng)學生根據(jù)硝酸的性質解釋日常見到的現(xiàn)象、學以致用,解決各種實際問題的能力(如:常溫下可...
2024-11-09 12:00
【總結】 “黨國鐵老”吳鐵城 方可 堅決反共:甘為蔣介石當替罪羊 吳鐵城,原籍廣東香山(今中山縣)平湖鄉(xiāng)人,與孫中山是小同鄉(xiāng)。但他并未在故鄉(xiāng)長大,而是于1888年3月9日生在離香山有千里之遙的江西九江...
2025-09-19 14:05
【總結】第三節(jié)硝酸知識點1硝酸的性質問題1:濃硝酸和“發(fā)煙硝酸”有何區(qū)別?硝酸具有哪些化學性質?與鹽酸、硫酸有何區(qū)別?硝酸——顏色、狀態(tài)、氣味:無色、液體、刺激性氣味——溶解性,揮發(fā)性:與水能以任意比互溶、易揮發(fā)——質量分數(shù)在98%以上的硝酸稱為發(fā)煙硝酸,常用
2024-11-10 07:39
【總結】硝酸甘油注射液說明書【性狀】本品為無色的澄明液體。【適應癥】手術:在心臟手術中,本品可用來迅速控制高血壓。在外科手術過程中,本品可用來降低血壓,保持一種可控性的低血壓狀態(tài)。在心臟血管手術過程中或術后,本品可用來控制心肌缺血。不穩(wěn)定型心絞痛:對于不穩(wěn)定型心絞痛,用β受體阻滯劑和舌下含硝酸鹽
2025-05-01 22:25
【總結】鐵12?鐵是人體中含量最多的微量元素,成人體內含鐵4-5g,其中大部分的鐵(70%)稱為功能鐵。?其余的30%稱為儲備鐵,主要以鐵蛋白和含鐵血黃素的形式存在于肝臟、脾臟和骨髓中。含鐵酶肌紅蛋白血紅蛋白3鐵的生理功能(1)鐵與紅細胞形成和成熟有關。(
2025-08-05 17:48
【總結】知識點一:氨氣 要點詮釋:上節(jié)課同學們學習了氮的氧化物,那么這節(jié)課我們要研究一下氮元素的重要的氫化物---NH3氨氣具有還原性和堿性。1.氨氣的物理性質 氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,易液化,極易溶于水,其水溶液叫氨水。 PS:中學學過的氣體的溶解性:極易NH3、HCl易溶于水SO2能溶于水CO2、Cl2不易溶于水O2難溶于水(
2025-06-07 16:51
【總結】開城中學化學公開課教學設計課題:硝酸的氧化性教師:王金成時間:2009-10-20班級:多媒體硝酸教學目標:知識與技能:1、了解硝酸物理性質,利用實驗使學生掌握硝酸的化學性質2、認識硝酸在生產中的應用過程與方法利用分析演繹的方法,使
2025-08-05 10:34
【總結】惠州市昊美商貿有限公司工業(yè)硝酸投標書附件惠州硝酸投標書附件招標單位:XXXX環(huán)保公司?項目名稱:?惠州硝酸????投?標?
2025-08-04 16:17
【總結】1北京四中教案普通高中化學新課程人教版必修1第四章第四節(jié)硝酸的氧化性(翻轉第一課時)學校:北京四中授課教師:劉銀授課時間:2020-3-11授課班級:高一7班教學目標(一)知識與技能1.從微觀角度認識硝酸體現(xiàn)氧化性的微粒NO3-及H+的作用2.從
2024-11-24 12:56
【總結】美麗的魯山一高《硝酸》硝酸說課說教材教學目標教學重、難點說學情說教法說學法說教學程序反饋練習小結歸納說板書設計教材的地位和作用硝酸說課流程圖探究性質引入新課本節(jié)課通過巧妙設問、實驗探究、對比討論、類比遷移、分析歸納
2024-11-19 06:08
【總結】*****************************************找課件,來莎莎課件站!(免費課件,免費教案,免費試卷)我們鄭重承諾:不用注冊,永久免費!*****************************************第三節(jié)硝酸寶安高級中學徐琴
2024-12-08 09:23
【總結】第一篇:過敏與輸液反應鑒別 過敏與輸液反應鑒別 ,輕者有發(fā)冷、寒戰(zhàn)、發(fā)熱、出汗,體溫常在38.5℃左右,停止輸液后數(shù)小時體溫恢復正常。嚴重者體溫可達40℃~42℃,頭痛、惡心、嘔吐、意識不清、昏迷...
2024-11-09 12:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 鶯鳥與鐵星閱讀答案 ①在南太平洋的島嶼上,飛翔著一種美麗的小鳥,叫做鶯鳥,叫聲非常動聽。它們長著很長的喙。島嶼上物產豐富,鶯鳥們靠吃多種草籽為生,活得優(yōu)哉游哉...
2025-04-05 21:46
【總結】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸和硫酸新人教版德國物理化學家。是合成氨法的發(fā)明者。1868年12月9日生于西里西亞的布雷斯勞(現(xiàn)屬波蘭)。接受預科教育后,到柏林、海德堡及蘇黎世等大學學習。畢業(yè)后即進入其父經(jīng)營化學藥品的商店工作,因缺乏興趣,后轉到耶拿大學研究有機化學課題,1891年獲得哲學博士學位。在1894年
2024-11-11 21:02
【總結】 第1頁共7頁 “硝酸使用計劃書”范文 篇一:硝酸項目可行性研究報告(目錄) 《硝酸項目可行性研究報告》是對擬建的硝酸項目的市場需 求、技術方案、資金計劃、財務效果、社會影響、投資風險等進 ...
2025-09-12 16:46