師本課程開發(fā)經(jīng)驗交流材料：掀起“課程開發(fā)”的蓋頭來(編輯修改稿)
2025-09-01 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 僅需要在知識能力方面有針對性的學(xué)習(xí)，更需要在人文情感方面收到感染?！ ‘?dāng)然，校本課程開發(fā)不等同于校本教材編寫。校本教材只是校本課程的一個載體，知識類的課程開發(fā)，最好有教材以便于教和學(xué)；活動類的課程有時難以有教材，如感恩教育、學(xué)雷鋒做好事活動等?！ ∥矣X得校本課程可以概括為“校本化”和“校本創(chuàng)”兩個方面，“校本化”就是對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工，使它們更加符合本學(xué)校的特點和需要；“校本創(chuàng)”就是結(jié)合本校實際情況，以學(xué)校師生為主體，自主創(chuàng)造開發(fā)的課程?！罢J(rèn)識沂山的植物”、“走進(jìn)老龍灣”、“制作石門紅葉標(biāo)本”和我校將要開發(fā)的“了解山旺化石、認(rèn)識家鄉(xiāng)地質(zhì)”這一類就屬于“校本創(chuàng)”的課程；教師自己編寫的習(xí)題學(xué)案、體育小組活動、利用生活用品進(jìn)行理化生實驗活動等就可以算作是“校本化”的課程，我校編寫的《初中化學(xué)學(xué)生實驗活動校本課程》就是這一類的?！ 嶒炇腔瘜W(xué)的靈魂，學(xué)生很容易被老師演示的實驗吸引，但他們更希望能親自動手做實驗。從今年開始，中考把實驗作為一門單獨的學(xué)科進(jìn)行考試，這要求學(xué)生不但要好做實驗，還要把實驗做好。初中化學(xué)的學(xué)生實驗以“實驗活動”
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