【總結】歡迎各位老師光臨指導!情境一:諺語:學如逆水行舟,不進則退.是何原因?你能從數學的角度來解釋嗎?問題:一架飛機由北京飛往香港,然后再由香港返回北京,我們把北京記作A點,香港記作B點,那么這架飛機的位移是多少?怎樣用向量來表示呢?北京(A
2025-10-28 23:39
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》必修4《向量加法運算及其幾何意義》教學目標?掌握向量的加法運算,并理解其幾何意義;?會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和向量,培養(yǎng)數形結合解決問題的能力;?通過將向量運算與熟悉的數的運算進行類比,使學生掌握向量加法運算的交換律和結合律,并會用
2025-11-03 16:45
【總結】第一篇:平面向量的數量積教案 、模、夾角 教學目標: 1、知識目標:推導并掌握平面向量數量積的坐標表達式,會利用數量積求解向量的模、、能力目標:通過自主互助探究式學習,培養(yǎng)學生的自學能力,啟發(fā)學...
2025-10-12 00:49
【總結】第三節(jié)平面向量的數量積及平面向量的應用舉例基礎梳理(1)定義已知兩個向量a和b,作=a,=b,則∠AOB=θ叫做向量a與b的夾角.(2)范圍向量夾角θ的取值范圍是,a與b同向時,夾角θ=
2025-11-03 16:44
【總結】平面向量數量積說課稿 平面向量數量積說課稿1一、說教材 平面向量的數量積是兩向量之間的乘法,而平面向量的坐標表示把向量之間的運算轉化為數之間的運算。本節(jié)內容是在平面向量的坐標表示以及平...
2024-12-04 22:04
【總結】太谷(金谷)中學高一數學導學案學習目標:1.掌握向量數乘的定義,理解向量數乘的幾何意義;2.掌握向量數乘的運算律;3.理解兩個向量共線的充要條件,能夠運用兩向量共線的條件判定兩向量是否平行.教學重點:理解向量數乘的幾何意義.教學重點:向量共線的充要條件及其應用.教學過程情景平臺a已知非零向量a,把a+a+a記作3a,(-a)+(-a)+(-a)記作-3a,
2025-06-19 07:13
【總結】永春三中王門鋅平面向量數量積的坐標表示1、向量加法三角形法則a+b=(x1+x2,y1+y2)2、向量減法三角形法則a–b=(x1–x2,y1–y2)3、實數與向量的積
2025-11-01 03:15
【總結】授課人:黎衛(wèi)元Thereisnoelevatortosuccess----onlystairs.成功沒有電梯,只有一步一個腳印的樓梯兩岸直航(1)由于大陸和臺灣沒有直航,因此2020年春節(jié)探親,乘飛機要先從臺北到香港,再從香港到上海,這兩次位移之和是什么?臺北香港
2025-10-28 13:47
【總結】1、向量定義復習2、向量加法的三角形法則3、向量加法的平行四邊形法則注:兩個向量的和仍是向量。具有大小和方向的量ABCABDC問題:一架飛機由北京飛往香港,然后再由香港返回北京,我們把北京記作A點,香港記作B點,那么這
2025-11-02 21:10
【總結】平面向量的數量積的性質【問題導思】 已知兩個非零向量a,b,θ為a與b的夾角.·b=0,則a與b有什么關系?【提示】 a·b=0,a≠0,b≠0,∴cosθ=0,θ=90°,a⊥b.·a等于什么?【提示】 |a|·|a|cos0°=|a|2.(1)如果e是單位向量,則a·e=e·
2025-06-25 15:19
【總結】說課內容:普通高中課程標準實驗教科書(人教A版)《數學必修4》第二章第四節(jié)“平面向量的數量積”的第一課時---平面向量數量積的物理背景及其含義。下面,我從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學過程設計、教學媒體設計及教學評價設計六個方面對本節(jié)課的思考進行說明。一、背景分析1、學習任務分析平面向量的數量積是繼向量的線性運算之后的又一重要運算,也是高中數學的一個重要概念
2025-04-16 12:12
【總結】模塊4同步訓練——平面向量的數量積一、知識回顧1.向量的夾角:已知兩個非零向量與b,作=,=b,則∠AOB=()叫做向量與b的夾角。2.兩個向量的數量積:已知兩個非零向量與b,它們的夾角為,則·b=︱︱·︱b︱cos.其中︱b︱cos稱為向量b在方向上的投影.3.向量的數量積的性質:若=(),b=()則e·=·e=︱︱c
2025-07-07 14:56
【總結】第五屆全國高中青年數學教師優(yōu)秀課觀摩活動教案《向量加法運算及其幾何意義》教學設計河南省商丘市實驗中學杜志國《》教案授課教師:河南省商丘市實驗中學杜志國一、教學目標知識目標:理解向量加法的含義,會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作出兩個向量的和;掌握向量加法的交換律與結合律,并會用它們進
2025-08-05 01:08
【總結】第一篇:平面向量的數量積及其應用教學設計說明 平面向量的數量積及其應用設計立意及思路 平面向量在教材中獨立成章,它既反映了現實世界的數量關系,又體現了幾何圖形的位置關系,具有代數形式和幾何形式的“...
2025-11-06 04:13
【總結】問題:一條細繩橫貫東西,一只螞蟻在細繩上做勻速直線運動,若螞蟻向東方向一秒鐘的位移對應的向量為,那么它在同一方向上秒
2025-10-31 09:21