幼兒園共同體總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-09-01 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “送教下園”活動，將優(yōu)質(zhì)的音樂活動送教武林幼兒園，4月和10月，幼兒園的骨干教師還對建德壽昌幼兒園進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動，針對結(jié)對園要求，送去了兩個藝術(shù)活動，通過教育教學(xué)互助共進(jìn)的活動，共同體內(nèi)各成員學(xué)校教師專業(yè)成長速度加快，周期縮短。 ，促進(jìn)共同體內(nèi)部均衡發(fā)展。 4月幼兒園的兩位黨員老師送教到建德壽昌幼兒園，參加了為期兩周的送教下鄉(xiāng)“師資交流”活動在兩周時間內(nèi)，兩位優(yōu)秀教師參與結(jié)對園的教研活動，幫助布置環(huán)境，排練節(jié)目，同時互換到安幼的兩位男老師，在班級老師和園區(qū)教研組長的指導(dǎo)下，教學(xué)教學(xué)水平明顯提高，在最后一周兩位男教師還在幼兒園內(nèi)展示了健康活動，全園教師幫助指導(dǎo)講評。在這樣的活動中，雙方教師都能真真切切地融入到對方學(xué)校的日常教學(xué)工作中去。這樣的體驗活動來得更為生活化，更為全景化。不僅參與換位體驗活動教師本人受益非淺，在師德、意志品質(zhì)、教學(xué)技藝等方面得到迅速提升，而且周圍的教師在交流中思想意識也有了提高。 。 重構(gòu)幼兒園文化，實現(xiàn)底蘊豐厚的名園傳統(tǒng)與適應(yīng)互助要求的共同體文化的有機統(tǒng)一。共同體文化建設(shè)有豐富的載體和表現(xiàn)形式，校園文化氛圍濃厚。共同體內(nèi)一學(xué)年至少有一次各成員學(xué)校共同的文化活動，5月，互助共同體舉行了“我行我棒”陽光寶寶比賽。成員幼兒園都積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，本次活動浙江在線和互聯(lián)星空中進(jìn)行了報道。以弘揚新風(fēng)正氣、構(gòu)建和諧校園，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意“為宗旨，8月25日起，安吉路幼兒園互動網(wǎng)進(jìn)行了“讓愛與教育同行”為主題的暑期師德培訓(xùn)活動?；泳W(wǎng)內(nèi)的武林幼兒園、麒麟幼兒園和安華幼兒園的全體教師認(rèn)真積極地參加了這次的暑期師德培訓(xùn)活動。我們邀請了下城區(qū)教育局的周培植書記為大家進(jìn)行了“ 教育生態(tài)視野下對當(dāng)前教育問題的審思”的講座，邀請了上海的保健專家為教師們進(jìn)行了“ 預(yù)防兒童意外傷害事故”的安全健康講座，還邀請了杭州市教研室的特級教師汪勁秋老師向大家進(jìn)行了“ 改革評價方式，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的講座，真正達(dá)到了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 。 安吉路幼兒園充分利用網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，縮小
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