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小學三年級下期安全教育教學計劃(編輯修改稿)

2024-09-01 05:44 本頁面
 

【文章內容簡介】 問:從你的文具中,你知道了什么?質疑:關于文具,你有什么問題嗎?三、學生活動——文具的危害講述:關于文具,大家想了解的問題很多,下面 我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在危害。同學們,你們認為玩具都有些什么樣的危害?你是怎么知道的?學生活動——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件,讓小博士的話提醒學生文具的主要危害,有利于保護學生的身體。小結:小博士告訴我們文具存在三種危害:氣味污染,重金屬污染和熒光劑。討論:既然文具有這些方面的危害,那我們該怎么選擇文具呢?學生匯報、交流提問:這節(jié)課,你知道了什么?第四課 警惕病從口入一、教學目標:認知目標:通過學習讓學生明白警惕病從口入的重要性;通過討論讓學生了解還可以通過加強體育鍛煉,提高抵抗力避免疾病進入我們的身體。能力目標:在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣,懂得怎樣警惕病從口入,并能學以致用。情感目標:培養(yǎng)學生善于觀察,樂與思考,主動探索的學習習慣。二、教學重難點:在活動中讓學生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣,懂得怎樣警惕病從口入,并能學以致用。三、教學過程:(一)談話引入: “濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。 路邊飲食、零食拒入口,疾病遠離我。 不買包裝不完整、標示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。 購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。 防交叉污染:買回家中的食物,應分類分區(qū)貯放;烹調時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。 禽畜類食物先除去內臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內,防油墨食入體內有礙健康。(二)教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。 夠買食品時要進行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質,一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。 除了服藥預防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。(三)發(fā)生身體不適怎么辦? 立即停止食用可疑食品。 飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。 催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。 用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。 出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。 (四) 小結:第五課 防火自護、自救安全教育教學內容:學習一些家居防火自護。自救知識教學目標: ①通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。 ②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。教學重難點: 樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。教學時數(shù):1課時。教學器材:課件、教學過程:㈠談話導入: 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)用電安全 隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。 (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。 (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 (4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。 (5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。 (6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。 (7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。㈡用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。 1室外火災關門求生的方法: ①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。 2室內火災、從窗戶逃生。 3高層建筑火災逃生。 4公共場所火災逃生。 5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知:牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。 火災地址要報詳細:XX市XX村XX路XX號、如:(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX) 要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結:(卡紙出示)(全班齊讀)遇到火災:臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐?;鹨鸭吧恚形痼@跑,跳樓有術,雖損求生。㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
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