【文章內(nèi)容簡介】 在快樂的活動中培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)?！　∶吭麻_展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學習的榜樣，激發(fā)學生的興趣?！　〗虒W中運用多種教學手段，如CAI課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學生的學習興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)?！　±眯@網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成?！　∨c家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學生的健康習慣。　　開展“我想對你說”等活動，鼓勵學生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學生的自信心?！　∪昙壗】到逃虒W計劃　　教學活動進度：　　教學檢測與評價：　　健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進行評價，評價形式有學生自評、小組互評、家長評價、教師評價，評價等級分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。　　感謝您的閱讀，本文如對您有幫助，可下載編輯，謝謝　　第7環(huán)境教育教學計劃二年級環(huán)境教育計劃　　教師：劉艷　　環(huán)境是人類生活的地方，而現(xiàn)在的污染問題是一個嚴峻的話題，也是人人關(guān)注的問題．進入21世紀，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，因此，保護環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個挑戰(zhàn)，所以，作為小學教師，應(yīng)該培養(yǎng)學生從小學起就有愛護環(huán)境的行為習慣和美德．因而，對小學生實施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保習慣是十分必要的?！　∫弧W生情況分析：　　二(4)有學生53人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境?！　∷枷虢逃骸　◇w驗健康生活離不開好的環(huán)境?！　淞圩o環(huán)境、保護大自然的情感意識。　　三、教學重難點：　　學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。　　學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。　　體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強?！　男淞h(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動?！　∷摹⒔虒W內(nèi)容：　　認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士?！　⊥ㄟ^活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。　　教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。　　節(jié)約用水。教學目標：　　學生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護水資源、節(jié)約用水的意識?！　≈攸c難點：　　學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德?！　釔鄞笞匀?。教學目標：　　通過傾聽大自然中各種各樣的聲音，達到了解自然、認識自然、親近、熱愛大自然的目的?！　≈攸c難點：　　體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。　　保護生態(tài)環(huán)境教學目標：認識人與自然的關(guān)系，認識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認識保護環(huán)境的重要性?！　≈攸c難點：　　從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。　　五、具體的措施　　精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。　　充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。　　設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣?！　〕浞掷酶鞣N資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動?！　≌n堂中滲透思想品德教育?！　×?、問題研究與教學設(shè)想：　　通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。　　七、教學進度安排　　九月認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士。十月節(jié)約用水十一月熱愛大自然。十二月保護生態(tài)環(huán)境　　二年級環(huán)境教育計劃　　教師：萬燕琴　　一、指導思想　　以科學發(fā)展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導學生樹立正確的環(huán)保意識?！　《?、目標任務(wù)　　學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。　　培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機?！　《眉彝ズ妥约涸鯓右詫嶋H行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。　　三、主要內(nèi)容　　環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人?！　…h(huán)保常識：⑴世界環(huán)境日；⑵世界環(huán)保紀念日；⑶中國環(huán)境標志；⑷中國綠色食品標志；⑸綠色食品；⑹環(huán)保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環(huán)保材料；⒂無鉛汽油?！　…h(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質(zhì)量預報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些?！　…h(huán)保行動：⑴保護環(huán)境，美化家庭；⑵保護環(huán)境，美化社會；⑶保護環(huán)境，美化家園?！　∷?、基本途徑　　環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應(yīng)當多渠道、全方位進行?！　。ㄒ唬╅_設(shè)環(huán)境教育課　　要把這項教育開展得扎實深入，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學校要求各年級在這方面應(yīng)進行大膽的嘗試，各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學校環(huán)境教育的目標、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。　?。ǘW科教學有機滲透中學各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對各門學科，特別是重點學科（生物、社會、語文、音樂）的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。　?。ㄈ╅_展豐富多彩的活動　　寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。一是結(jié)合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動?！　。ㄋ模I造校園的環(huán)境教育氛圍　　良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學校環(huán)境?！　《昙壄h(huán)境教育計劃　　教師：楊英俊　　一、指導思想　　環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學校的基礎(chǔ)上，進一步加