【正文】 　　讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。通過環(huán)境教育，學(xué)生可以獲得生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識及我省和我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況、特點(diǎn)，了解我省、我國和世界的環(huán)境污染狀況，認(rèn)識到合理開發(fā)我省、我國自然資源的重要性，清楚人和自然相處和諧的重要性，能從生態(tài)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的視角去思考、理解我省及我國有關(guān)環(huán)境問題，并能尋求到合適的問題解決途徑。為此每次開展環(huán)?；顒忧岸家岢龌顒右蠛驮u比條件，活動后進(jìn)行總結(jié)、評比、表彰?！　〗M織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會?！　⒂^穎豐農(nóng)場、洋溪蔬菜基地等。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。　　各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識?！　膶?shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)?！　W(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛護(hù)的意識。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。　　二、教學(xué)目的　　，樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念，　　、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強(qiáng)，成為主體自覺參與環(huán)保活動的源動力。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則?！　×?、教學(xué)進(jìn)度　　兩周進(jìn)行一課，共16課再加兩個實(shí)踐活動，正好兩學(xué)期。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識?！　?，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。　　，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中?！　?，懂得最基本的環(huán)境理論。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！　∩钪袑W(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。　　教育學(xué)生做個文明好少年?！　⊥ㄟ^衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策?！　∩钪袑W(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。　　教育學(xué)生做個文明好少年?！　⊥ㄟ^衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。1983年，我國把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國策。為此每次開展環(huán)?；顒忧岸家岢龌顒右蠛驮u比條件,活動后進(jìn)行、評比、表彰。　　組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會?！　⒂^穎豐農(nóng)場、洋溪蔬菜基地等。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。　　各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用?！　〗虒?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)境保護(hù)自主性?！　W(xué)生通過認(rèn)識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性?！　《?、學(xué)生情況分析：　　二(3)有學(xué)生54人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。保護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認(rèn)識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境?！　。ㄈ╅_展豐富多彩的活動　　寓環(huán)境教育于孩子們的實(shí)踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。　　四、基本途徑　　環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行?！　∪⒅饕獌?nèi)容　　環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。十二月保護(hù)生態(tài)環(huán)境　　二年級環(huán)境教育計(jì)劃　　教師：萬燕琴　　一、指導(dǎo)思想　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。　　課堂中滲透思想品德教育?！　∥?、具體的措施　　精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。教學(xué)目標(biāo)：　　通過傾聽大自然中各種各樣的聲音，達(dá)到了解自然、認(rèn)識自然、親近、熱愛大自然的目的。　　節(jié)約用水?！　男淞h(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動?！　淞圩o(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動是他們滯后的原因?！　￠_展“我想對你說”等活動，鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。　　每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣?！　×私馍钪邪踩＝≈R，如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”?！　∽プ≈攸c(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際深入思考?！　∪昙壗】到逃虒W(xué)計(jì)劃　　三、教材簡析：　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。　　第6三級健康教育教學(xué)計(jì)劃三年級健康教育教學(xué)計(jì)劃　　三年級健康教育教學(xué)計(jì)劃　　導(dǎo)讀：范文三年級健康教育教學(xué)計(jì)劃　　【范文一：三年級健康教育教學(xué)計(jì)劃】　　一、教學(xué)目的任務(wù)　　學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　±眯@網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成?！　「惺軇趧拥臉啡?，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度：　　每雙周一課時?！　∷?、改進(jìn)教學(xué)工作措施：　　課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。4，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生、防止消化系統(tǒng)的疾病發(fā)生5，教育學(xué)生養(yǎng)好正確的坐姿習(xí)慣，防止近視眼的發(fā)生　　6，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自身保健意識　　本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：　　1，學(xué)習(xí)常見的衛(wèi)生常識，保證學(xué)生的身心健康?！　。?）、學(xué)生基本了解了些自我保健的常識和一些常見疾病的預(yù)防，學(xué)習(xí)和一些極性較高能做到自身保健加強(qiáng)自身的身心健康。學(xué)校要定期組織法制宣傳月（宣傳周）活動、法制夏令營、法律知識競賽和征文活動，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　(一)法制教育進(jìn)課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團(tuán)中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入　　1　　教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時有保證“四落實(shí)”。教學(xué)進(jìn)度　　周次內(nèi)容備注　　第1周1課、認(rèn)識小動物的家　　第3周1課、認(rèn)識小動物的家　　第5周2課、它們住在哪里　　第7周2課、它們住在哪里　　第9周2課、它們