【正文】 具體特點是：，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘、除法意義，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感和符號感。在數(shù)學(xué)知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學(xué)會了辨認(rèn)八個方位；掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和加、減法；還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應(yīng)的知識解決實際生活中的問題。對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時要多加關(guān)注，注意讓好的學(xué)生去帶動他們、幫助他們，并加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同促進(jìn)他們進(jìn)步。給學(xué)生提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。五、教學(xué)進(jìn)度第一周：時，分，秒第二周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法第三周：測量第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算第五周：加減法的驗算第六周：國慶假日第七周：整理和復(fù)習(xí)、四邊形 第八周：四邊形、平行四邊形第九周：周長、長方形和正方形的周長 第十周：估計、有余數(shù)的除法第十一周：有余數(shù)的除法 第十二周：時、分、秒：秒的認(rèn)識、時間的計算第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）第十五周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理和復(fù)習(xí)第十六周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn) 第十七周：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性第十八周：數(shù)學(xué)廣角 第十九周：總復(fù)習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)第二十一周：期末復(fù)習(xí)檢測三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然和人類社會的密切關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)去觀察去解決日常生活中的問題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，獲得必須的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。三、教學(xué)目標(biāo)：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算?？臻g與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)與提高、用一位數(shù)乘、時間的初步認(rèn)識（三）、用一位數(shù)除、幾何小實踐、整理與提高。1注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨立性。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。注意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來。四、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。三、學(xué)生情況分析：本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，能認(rèn)真完成作業(yè)，能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。（2）在綜合運用知識解決簡單的實際問題中，體會對同樣的問題可以有不同的解決方法，從不同的角度去分析和理解問題可以得到不同的結(jié)果，從而培養(yǎng)初步的策略意識和創(chuàng)新意識。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3一、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。7。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵?？紤]學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴家長，更好的培養(yǎng)學(xué)生。（三）教學(xué)重、難點。初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。人教版三年級數(shù)學(xué)上冊包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角——集合，總復(fù)習(xí)。下學(xué)期全縣統(tǒng)測，全班46人參考，最高分100分，最低分 55分，100分的4人，90至95分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。因此，在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，使不同層次的學(xué)生都有進(jìn)步。原班學(xué)生46人，新轉(zhuǎn)入田國琨、孫圖珖、繆路瑤3人。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?！?三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：第三篇：三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個計劃呢？想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，向四十分鐘要質(zhì)量。掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形，知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。二、教學(xué)目標(biāo)能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)加減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘除法的基礎(chǔ)。五、學(xué)困生輔導(dǎo)對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們。四、教學(xué)重、難點萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。4．認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。2．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。3。2。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二、教材分析這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元除法，十五課時第二單元認(rèn)數(shù)，十三課時第三單元千克與克，九課時第四單元加和減，十課時第五單元24時記時法，九課時第六單元長方形和正方形，十一課時第七單元乘法，十四課時第八單元觀察物體，六課時第九單元統(tǒng)計與可能性，八課時第十單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)，十課時第十一單元整理與復(fù)習(xí)，七課時三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃8一、學(xué)情分析這一學(xué)期我擔(dān)任濟(jì)陽縣姜集小學(xué)三年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生36人。（4）加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提倡算法多樣化。三、教研活動安排：研究課題：如何構(gòu)建全納的數(shù)學(xué)課堂。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（二）數(shù)學(xué)思考方面。（3）知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。（7）了解24時記時法，能進(jìn)行普通記時法與24時記時法的換算。（4）能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。數(shù)與代數(shù)：（1）認(rèn)識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。但90分以上的卻只有1人，總體成績不理想。三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃7一、學(xué)生基本情況：本班共有學(xué)生71人，男生40人，女生31人。由低到高。加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積極參加教研教改活動。上課時能積極思考，積極發(fā)言，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。五、課時安排(一)測量(課時)……………………………………………………9課時左右(二)萬以內(nèi)的加法和減法(2)……………………………………12課時左右(三)四邊形……………………………………………………………9課時左右(四)有余數(shù)的除法……………………………………………………7課時左右(五)時、分、秒………………………………………………………6課時左右(六)多位數(shù)成一位數(shù)…………………………………………………15課時左右(七)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識…………………………………………………8課時左右(八)可能性……………………………………………………………5課時左右(九)數(shù)學(xué)廣角…………………………………………………………5課時左右(十)整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………6課時左右總結(jié)：以上是三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望能對你教學(xué)上有幫助，如有不足，歡迎批評指正!三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6一、教材分析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間。、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體