小學一年級語文下冊小公雞和小鴨子教案(編輯修改稿)
2024-09-01 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 ?。?）說說每句話的主要意思。 ?。?）這個段主要講什么？ 第3題： ?。?）出示題目： ①小公雞的嘴（）的，會()，不會()。 ?、谛▲喿拥淖?)的，會()，不會()。 (2)讓學生根據課文內容填寫。 (3)小結。 第4題： (1)讀下面的句子： ?、傩」u和小鴨子一塊兒去玩。 ?、谛▲喿语w快地游到小公雞身邊。 (2)說說帶點詞語的意思。 (3)讓學生用帶點的詞語說句子。 (4)把說的句子寫下來。 第5題： (1)讀下面的一段話。 小鴨子聽見小公雞喊救命。小鴨子讓小公雞坐在自己的背上，往岸邊游去。它飛快地向小公雞身邊游去。 (2)找一找這段話中有什么錯誤。(句子順序錯了) (3)讓學生重新排列一下。 (4)齊讀排好的句子。 三、作業(yè)?！酒俊 窘虒W目標】 學會13個生字，1種偏旁，會寫7個生字。 通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情態(tài)的詞語使句子更生動形象。 準確、流利地朗讀課文，讀準“不”的變調；通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。 了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小伙伴之間互相協(xié)助的美好情感。 【教學重點】 識字，寫字。 讀好小公雞和小鴨子的對話。 【教學難點】 注意“不”的變調； 初步體會“”偷偷地、飛快地等詞語的用法。 教學準備： ?。?）課文朗讀動漫。 ?。?）小雞、小鴨的相關知識。 ?。?）教學輔助課件。（教師） 了解小雞、小鴨。（學生） 教學時間安排：兩課時。 第一課時 教學目標： 用不同的方法學習生字，理解提土旁，會寫“也、他、地”三個字。 能借助拼音，準確、流利地朗讀課文，讀準“不”字的變調；讀好第二自然段，初步感受小伙伴之間的友情。 聯(lián)系上下文，了解“一
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