20xx年新版一年級(jí)下小公雞和小鴨子教案(編輯修改稿)
2024-10-13 08:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子是奮力搶救小公雞的？④指名讀，大家思考，小公雞說(shuō)了些什么，表示什么意思？（A感謝小鴨子；B承認(rèn)錯(cuò)誤）5．總結(jié)全文。（1）朗讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說(shuō)的話，大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來(lái)。（2）根據(jù)板書說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1．朗讀課文，分組分段讀。2．出示生字卡片，檢查生字讀音。二、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。1．他，tā，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：他們。（1）識(shí)記字形,自學(xué)后討論發(fā)言。（2）指導(dǎo)書寫。①看準(zhǔn)位置：左邊亻，右邊也 ②教師寫范字，學(xué)生仿寫字頭。2．河，h233。，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：河水。（1）識(shí)記字形，自學(xué)討論發(fā)言。（河，左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈”字去掉火字旁，在橫下加個(gè)“口”字，（可），組成“河”。一共8筆。河水的“河”）（2）指導(dǎo)書寫。①整體位置，左窄右寬。②部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊，“口”壓豎中線上下壓橫中線。③教師示范，學(xué)生仿寫，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。，gē，拼讀音節(jié)，讀詞語(yǔ)：哥哥。（1）識(shí)記字形：自學(xué)，同桌互相討論。（用熟字去偏旁，改筆畫方法記字形，去掉“河”字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥”字的上半部，下半部去掉三點(diǎn)水）（2）指導(dǎo)書寫。上下各一半，第六筆大橫壓橫中線。上下兩個(gè)“口”字右邊壓豎中線。教師范寫，學(xué)生仿寫字頭?！罢f(shuō)、也、地、聽(tīng)。三、鞏固練習(xí)。1．正確、流利地朗讀課文。2．抄寫詞語(yǔ)。蟲子 正在 哥哥 河邊板書設(shè)計(jì) 5小公雞和小鴨子會(huì)捉蟲小 公 雞不會(huì)游互 相 幫 助給蟲子救上岸不會(huì)捉小 鴨 子會(huì)游水 教學(xué)反思后面草地 本文成功之處：，提問(wèn)題、和學(xué)生互動(dòng)、與學(xué)生對(duì)話，等等，都很自然，笑容可掬。學(xué)生也表現(xiàn)出了真感情。，也很成功。小鴨子為什么捉不到小蟲？小鴨子是如何救小公雞的?學(xué)生學(xué)得也很快樂(lè)。，我采取了開頭和結(jié)尾都動(dòng)起來(lái)的形式。不足之處：，但是自己卻不熟悉，到了課堂上更多的是臨場(chǎng)反應(yīng)。，學(xué)生思維還是沒(méi)有打開，沒(méi)有我想象中的活躍。平時(shí)上課過(guò)于依賴教材，導(dǎo)致學(xué)生思維呆板。第三篇：小公雞和小鴨子教案《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)正安二小馮娟教學(xué)目標(biāo)：理解本課的7 個(gè)新詞，認(rèn)識(shí)新部首：“土”。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小公雞與小鴨子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子互相幫助的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片。課時(shí)安排：一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入新課師出示兩則謎面，生猜謎，師相機(jī)板書小公雞、小鴨子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課 小公雞和小鴨子 齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。，說(shuō)說(shuō)課文講了小公雞和小鴨子的什么事？學(xué)生反饋。三、學(xué)習(xí)生字點(diǎn)擊課件，出示生字詞。學(xué)生借助拼音自讀。小老師教讀、齊讀、指名讀、賽讀生字詞。摘?dú)馇蜢柟套R(shí)字。四、再讀課文，以讀悟情再讀課文，標(biāo)段序。下面我們一起來(lái)看課文插圖，說(shuō)說(shuō)第一幅圖是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？指導(dǎo)感情朗讀第一自然段，指名讀。指導(dǎo)觀察第二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上講了什么？指導(dǎo)朗讀第二 自然段，讀出小公雞的高興，小鴨子的著急。想一想：小鴨子直叫喚，它想說(shuō)什么？小鴨子為什么捉不到蟲子？感情朗讀第二自然段。學(xué)完這段你知道了什么？誰(shuí)喜歡小鴨子幫助小公雞這部分？指名讀。指導(dǎo)朗讀小鴨子的著急。思考：小公
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1