部編版一年級下冊語文小公雞和小鴨子教案含板書教學(xué)反思-(一)(編輯修改稿)
2025-09-01 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也、他、地”。(2)說說自己識記其他字有什么好辦法。(3)教師依次范寫“河、說、聽、哥”，學(xué)生仿寫。三、再讀課文，了解大意。1．帶著生字詞再讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。2．指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？3．出示填空。(出示課件)(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上________，小鴨子________。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。(2)小鴨子到河里________，小公雞也到河里，差點兒________，________救了他。四、布置作業(yè)。1．書寫生字“也、他、地、河、哥、聽、說”。2．朗讀課文。第2課時一、復(fù)習(xí)舊知。1．開火車讀課文詞語。2．指名朗讀課文。二、圖文結(jié)合，了解內(nèi)容。(出示課件)1．老師范讀第一自然段，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一塊兒”。2．結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)第二自然段。(1)指名讀課文，大家思考問題。①小公雞和小鴨子來到什么地方？②他們一塊兒做什么？怎么樣？③誰幫助誰干什么？(2)說說小公雞是怎樣捉蟲的。他捉到了很多蟲子，心情怎樣？
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