小學二年級上冊數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-01 05:37 本頁面
【文章內容簡介】 回答。（2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同發(fā)展。2．尖子生的培養(yǎng)（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。（3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。七、教學輔助手段的應用信息技術飛速發(fā)展，多媒體教學設備已經走入課堂。多媒體技術教學，可將圖、文、聲、像融為一體，使教與學的活動變得更加豐富多彩，又可以寓知識學習、技能訓練、智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，從而激發(fā)學生的學習興趣，變苦學為樂學，豐富學生想象力?！〉虒W時應注意以下問題：1．不可過多依賴于多媒體課件，否則會使教師學生之間失去互動性，難以發(fā)揮教師在課堂上的主導作用和學生的主體作用． 2．教師把握教學過程的難度增加多媒體教學信息量大，節(jié)奏快，難免重點不突出，信息過多過濫還會使學生無法跟上講課的進度，只能被動地接受授課內容，缺乏思維的過程。并且在多媒體課件中插入過多的動畫或視頻文件，也容易分散學生注意力?！?，在課堂上從頭到尾都是使用多媒體課件，教師只是播音員和解說員，失去了對教學應有的控制地位，甚至出現(xiàn)一些教師離開多媒體課件后無法進行教學實踐的情況。而且一些教師對自己的教學內容都操作的不熟練．文字總結，難以發(fā)揮多媒體教學在教育中的優(yōu)勢。這種課件不但不能激發(fā)學生的學習熱情，反而由于表現(xiàn)形式單一，易使學生產生大腦疲勞而達不到預期的教學效果。 也即有些可見的制作字體不清楚，做的花里胡俏．版式排的不好。，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。本來采用傳統(tǒng)教學就能達到良好的教學效果的一節(jié)課，但有時為了某些特殊原因，就需要花費大量的時間和精力去制作課件，而取得的教學效果與傳統(tǒng)教學基本一樣。相反則忽略了對教學教法的研究，對教學模具的選擇，成了對傳統(tǒng)教學的“一票否決”。八、開展課題研究，提高專業(yè)能力小學數(shù)學《新課標》明確提出：“小學數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和創(chuàng)造能力等方面有獨特的作用?！币髮W生的計算能力達到答案準確、計算迅速、方式靈活和運用合理的基本要求?！毒拍炅x務教育全日制小學數(shù)學教學大綱》中規(guī)定“要使學生具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算的能力”。在教學要求中也強調“使學生能夠正確的進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則計算，對于其中一些基本的計算，要達到一定的熟練程度，并逐步做到計算方法合理靈活”。 本著以上原則，數(shù)學組制定了如何提高小學生數(shù)學計算能力的科研課題。學生的計算能力差，在計算時出現(xiàn)錯誤，是常見的現(xiàn)象，學生在做作業(yè)，完成習題時都比較粗心，這種現(xiàn)象有時是“屢說無效”和“屢禁不止”的。針對這一現(xiàn)象，數(shù)學教師應該從以下幾方面入手。 ，利用競賽的形式提高學生的口算興趣 口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎，每個學生都應具備較強的口算能力。因此，數(shù)學課堂教學中，要利用課堂三分鐘時間訓練學生的口算能力，以卡片、PPT課件、聽算、小黑板視算等形式出示，然后任意抽一組學生，以開火車的形式進行口答，教師計時，看該組學生答完十道題一共用了多少時間?？梢粋€星期進行一次評比
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