【文章內(nèi)容簡介】 的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等?！　。ǘ┙虒W目標　　知識和技能方面　　初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識?！　〕醪秸J識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角?！　≌莆?00以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘?！　∧鼙嬲J從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。　　初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法編寫和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　⊥ㄟ^觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識?！　〗鉀Q問題方面　　經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！　×私馔粏栴}可以有不同的解決辦法。　　有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。　　　　情感與態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積　　極參與生動、直觀的教學活動。　　在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成　　功的體驗，有學好數(shù)學的信心。　　經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性?！　≡谒说闹笇?，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。　　通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　。ㄈ┙虒W的重點、難點　　教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法?！　〗虒W難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練?！　《?、班級分析　　執(zhí)教的班級共有74名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。　　三、教學措施　　要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔?！　膶W生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動?！　∫⒁馀囵B(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力，重視學生獲取知識的思維過程。同時要還注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　∫獫B透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！　〔贾靡恍┍容^有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習?！　〖訌娂彝ソ逃c學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法?！　∷摹⑷珒哉n時安排（約60課時）　?。ㄒ唬╅L度單位（4課時左右）　　（二）100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）　　兩位數(shù)加兩位數(shù)……………………………………3課時左右　　兩位數(shù)減兩位數(shù)……………………………………5課時左右　　連加、連減和加減混合……………………………4課時左右　　整理和復習………………………………………1課時左右　　我長高了…………………………………………1課時左右　?。ㄈ┙堑某醪秸J識（2課時左右）　?。ㄋ模┍韮?nèi)乘法（一）（13課時左右）　　乘法的初步認識………………………………3課時左右　　2——6的乘法口訣　　5的乘法口訣………………………………………2課時左右　　4的乘法口訣………………………………4課時左右　　6的乘法口訣………………………………………3課時左右　　復習和整理…………………………………1課時左右　?。ㄎ澹┯^察物體（4課時左右）　?。┍韮?nèi)乘法（二）（13課時左右）　　7的乘法口訣……………………………5課時左右　　8的乘法口訣……………………………3課時左右　　9的乘法口訣……………………………4課時左右　　整理和復習………………………1課時左右　　看一看 擺一擺…………………1課時左右　　（七）統(tǒng)計（3課時左右）　?。ò耍?shù)學廣角（2課時左右）　　（九）總復習（4課時左右）二年級上冊數(shù)學教學計劃 篇5　　一、指導思想：　　在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習興趣”為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學生對數(shù)