【總結(jié)】范文范例精心整理第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)
2025-06-28 00:27
【總結(jié)】第六章總供給-總需求模型IS-LM模型假定一般價(jià)格水平不變AD-AS模型取消了IS-LM模型中價(jià)格水平不變的假設(shè),考察物價(jià)水平和實(shí)際國(guó)民收入之間的關(guān)系。IS-LM模型主要分析總需求方面AD-AS模型既研究總需求,也研究總供給,因而是IS-LM模型的擴(kuò)展,也被稱(chēng)為完整的凱恩斯模型。本章主要內(nèi)容&
2025-05-15 07:03
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的
2025-03-26 05:50
【總結(jié)】.WORD格式整理....專(zhuān)業(yè)知識(shí)分享..第一章宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量一、選擇題1.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值表示一定時(shí)期內(nèi)的某一國(guó)家或地區(qū)領(lǐng)土范圍內(nèi)(D)的市場(chǎng)價(jià)值總和??疾霨DP
2025-06-26 20:00
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)資料分享一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么聯(lián)系和區(qū)別?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的、有效的,而從宏觀看卻是不合理的、無(wú)效的?答:1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是經(jīng)營(yíng)活動(dòng)個(gè)體決策者行為及后果宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及后果2、二者間的研究對(duì)象、解決的問(wèn)題、方
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一部分西方國(guó)民收入核算1.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的概念:所謂國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(即GDP),是指一國(guó)或一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)運(yùn)用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品(物品和勞務(wù))的市場(chǎng)價(jià)值。GDP是一個(gè)“市場(chǎng)價(jià)值”的概念,這使得不同時(shí)期的GDP不能夠直接比較,也使得象家務(wù)勞動(dòng)、自給自足生產(chǎn)等不通過(guò)市場(chǎng)的活動(dòng)很難在其中得到反映;GDP核算“一定時(shí)期內(nèi)”“生產(chǎn)的”“
2025-03-25 13:01
【總結(jié)】第十三章1、在兩部門(mén)經(jīng)濟(jì)中,均衡發(fā)生于(c)之時(shí)。A、實(shí)際儲(chǔ)蓄等與實(shí)際投資B、實(shí)際的消費(fèi)加實(shí)際的投資等于產(chǎn)出值C、計(jì)劃投資等于計(jì)劃儲(chǔ)蓄D、總支出等與企業(yè)部門(mén)的收入2、當(dāng)消費(fèi)函數(shù)為c=a+by,a、b>0,這表明平均消費(fèi)傾向(a)。A、大于邊際消費(fèi)傾向B、小于邊際消費(fèi)傾向C、等于邊際消費(fèi)傾向D、以上三種情況均可能3、如果投資支出突然下降,則根據(jù)凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)
【總結(jié)】世界各國(guó)的GDP(2022年)?01美國(guó)108572億美元人均-37051美元;?02日本-49487億美元人均-38865美元03德國(guó)-23862億美元人均-28952美元;?04法國(guó)-17316億美元人均-28655美元05英國(guó)-17750億美元人均-29451美元;?06-意大利14554億
2025-05-12 02:14
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。(3)中心理論不同。微觀
2024-08-14 04:27
【總結(jié)】一寸光陰一寸金西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第16章1第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié)財(cái)政政策第三節(jié)貨幣政策第四節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策及其理論的演變西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第16章2一寸光陰一寸金第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目
2025-05-14 22:28
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2021/6/161第二十章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2021/6/162本章學(xué)習(xí)要求?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義、增長(zhǎng)的核算、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征、乘數(shù)-加速數(shù)模型?課程的考核要求:?通過(guò)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)熟練掌握經(jīng)濟(jì)
2025-05-14 22:24
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics任課老師:王麗娜?教材、參考教材和學(xué)習(xí)網(wǎng)站?學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)方法?考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法教材、參考教材和網(wǎng)站:?主要教材:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)第五版,高鴻業(yè)主編,中國(guó)人民大學(xué)出版社,2021年1月第5版,定價(jià):?參考教材:
2025-05-13 21:36
【總結(jié)】學(xué)以致用經(jīng)天緯地西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第13章1第十三章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費(fèi)理論三、其他消費(fèi)函數(shù)理論四、兩部門(mén)國(guó)民收入的決定五、乘數(shù)論六-八、三、四部門(mén)的收入決定及其乘數(shù)學(xué)以致用經(jīng)天緯地西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第13章2第一節(jié)均衡產(chǎn)出:四點(diǎn)假
2025-05-09 22:38
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課后習(xí)題答案說(shuō)明1111.授課教材——高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》((((下冊(cè)宏觀部分)))),北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,1996199619961996。2222.課后習(xí)題范圍為:第十三章至第十七章。3333.目前所給出的習(xí)題答案主要包括以上各章計(jì)算題,其他習(xí)題一般可以從書(shū)本知識(shí)或讀者自學(xué)解決。第
2025-01-15 09:40
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。
2025-01-08 19:22