【總結】第十二章國民收入核算?為什么有些經濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經濟學研究組成整體經濟的單個經濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經濟學研究一國整體經濟的運行規(guī)律和宏觀經濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經濟學要解決資源配置問題,而宏觀經濟學要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀經濟學的
2025-06-10 00:08
【總結】《宏觀經濟學》課后練習題第三章國民收入:源自何處,去向何方一、選擇題,它(C)A.將要素價格和所需的要素投入量聯(lián)系起來。B.將生產要素的邊際產量和要素價格聯(lián)系起來。C.將生產要素和產出量聯(lián)系起來。D.總是規(guī)模不變。2.在一個給定的生產
2025-03-25 00:34
【總結】第五章[教材第十五、十六章]宏觀經濟政策[MacroeconomicPolicy]第一節(jié)宏觀經濟政策目標第二節(jié)凱恩斯主義的財政政策第三節(jié)凱恩斯主義的貨幣政策第四節(jié)財政政策與貨幣政策的配合第五節(jié)其他宏觀經濟政策第一節(jié)宏觀經濟政策目標一、宏觀經濟政策的主要目標?充分就業(yè)——相當于自然失業(yè)率的失
2024-10-19 03:14
【總結】第二章國民收入核算為什么要對國民收入進行核算??1、每隔一段時間通過比較產出水平對經濟情況的健全程度作出判斷。?2、追蹤經濟的長期進程,以觀察經濟是在增長、保持不變還是下降。?3、制定保證并促進經濟健康程度的政策。什么是國民收入核算體系?國民收入核算體系是測定一個國家和地區(qū)在特定時期內的經濟活
2025-01-07 07:45
【總結】第十四章產品市場和貨幣市場的一般均衡,會使IS( )。;;;。解答:C,會使IS( )。;;;。解答:B,貨幣需求為收入和利率的函數(shù),則收入增加時( )。,利率上升;,利率下降;,利率上升;,利率下降。解答:A=ky-h(huán)r,貨幣供給增加10億美元而
2025-06-18 14:19
【總結】宏觀經濟學習題第十二章西方國民收入核算一、名詞解釋1國內生產總值2國民生產總值3名義GDP與實際4最終產品和中間產品5總投資和凈投資6重置投資7存貨投資8政府購買和政府轉敵支付9凈出口。二、選擇題1、宏觀經濟研究哪些內容?()A、失業(yè)率上升一個百分點會使GDP增加多少B、研究
2025-01-15 02:56
【總結】宏觀經濟學習題第十二章西方國民收入核算一、名詞解釋1國內生產總值2國民生產總值3名義GDP與實際4最終產品和中間產品5總投資和凈投資6重置投資7存貨投資8政府購買和政府轉敵支付9凈出口。二、選擇題1、宏觀經濟研究哪些內容?(
2025-01-09 01:29
【總結】第十三章1、在兩部門經濟中,均衡發(fā)生于(c)之時。A、實際儲蓄等與實際投資B、實際的消費加實際的投資等于產出值C、計劃投資等于計劃儲蓄D、總支出等與企業(yè)部門的收入2、當消費函數(shù)為c=a+by,a、b>0,這表明平均消費傾向(a)。A、大于邊際消費傾向B、小于邊際消費傾向C、等于邊際消費傾向D、以上三種情況均可能3、如果投資支出突然下降,則根據(jù)凱恩斯宏觀經濟
2025-03-25 13:01
【總結】范文范例精心整理第十二章國民收入核算?為什么有些經濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經濟學研究組成整體經濟的單個經濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經濟學研究一國整體經濟的運行規(guī)律和宏觀經濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經濟學要解決資源配置問題,而宏觀經濟學要解決資源利用問
2025-06-28 00:27
【總結】西方經濟學·宏觀·第22章1溫州大學韓紀江一、新古典綜合派二、貨幣學派三、供給學派四、理性預期學派五、新凱恩斯主義第二十二章經濟學流派:爭論和共識西方經濟學·宏觀·第20章2溫州大學韓紀江一、新古典綜合派?1.代表人物:漢森、??怂?/span>
2024-10-16 06:51
【總結】一寸光陰一寸金西方經濟學·宏觀·第16章1第十六章宏觀經濟政策實踐第一節(jié)經濟政策目標第二節(jié)財政政策第三節(jié)貨幣政策第四節(jié)宏觀經濟政策及其理論的演變西方經濟學·宏觀·第16章2一寸光陰一寸金第一節(jié)經濟政策目
2025-05-14 22:28
【總結】宏觀經濟學2021/6/161第二十章經濟增長和經濟周期理論宏觀經濟學2021/6/162本章學習要求?教學重點、難點:?經濟增長的含義、增長的核算、經濟增長因素分析、新古典經濟增長理論、內生經濟增長理論、經濟周期的含義與特征、乘數(shù)-加速數(shù)模型?課程的考核要求:?通過本章的學習,學生應熟練掌握經濟
2025-05-14 22:24
【總結】宏觀經濟學Macroeconomics任課老師:王麗娜?教材、參考教材和學習網(wǎng)站?學習目標?學習方法?考核方式及成績評定方法教材、參考教材和網(wǎng)站:?主要教材:西方經濟學(宏觀部分)第五版,高鴻業(yè)主編,中國人民大學出版社,2021年1月第5版,定價:?參考教材:
2025-05-13 21:36
【總結】學以致用經天緯地西方經濟學·宏觀·第13章1第十三章簡單國民收入決定理論一、均衡產出二、凱恩斯的消費理論三、其他消費函數(shù)理論四、兩部門國民收入的決定五、乘數(shù)論六-八、三、四部門的收入決定及其乘數(shù)學以致用經天緯地西方經濟學·宏觀·第13章2第一節(jié)均衡產出:四點假
2025-05-09 22:38
【總結】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉移支付不計入GDP,因為政府轉移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GDP,因為在生產時已
2025-06-26 15:59