八年級物理下冊教材分析(編輯修改稿)
2024-12-17 22:55 本頁面
【文章內容簡介】 六、生活用電常識 一、電能 電能的產生 章首圖 風車發(fā)電 火力發(fā)電廠 用電器 電能表 讀表 磁電式 插卡式 電能表的幾個參數 電功 電能轉化為其他形式的能的過程是做 功的過程 單位 動手動腦學物理： 實際能力 電表 二、電功率 ?從電能表的轉盤運動快慢引入 ?重視實驗基礎 觀察使用不同瓦數燈泡時轉盤轉動速度的不同，知道單位時間消耗的電能不同 ?千瓦時的來歷 科學與日常名詞的溝通 ?例題 ?想想議議：檢驗科學概念，培養(yǎng)科學批判精神 ?怎樣測量電功率 三、測量小燈泡的電功率 ?通過實驗理解電功率和電壓、電流之間的關系，區(qū)分用電器的額定功率和實際功率 ?學生自己設計實驗電路和實驗步驟 ?第二個同時使用電壓表、電流表和滑動變阻器進行測量的綜合實驗，對學生要求高。 四、電和熱 ?焦耳定律 課程標準沒有具體的要求 ?想想做做 :兩個燒瓶中煤油溫度變化的快慢一樣嗎 ? ?電流的熱效應跟電阻大小的關系 ?應用 : 五、電功率和安全用電 ?漫畫 :用電器功率過大 ,容易發(fā)生火災 ?把安全用電的知識分散到不同的章節(jié)中，從不同的角度處理，使學生理解得更加深入一些： 從形成閉合電路 電壓電阻與電流關系 電功率 ?保險絲在電路中的作用 利用電熱 六、生活用電常識 ? 家庭電路的組成 ? 想想做做： 比較保險絲與普通導線的區(qū)別 ? 火線與零線： 直接介紹 ? 試電筆：介紹構造與作用，強調使用方法 ? 兩種類型的觸電 ：強調人體參與讓火線與零線、大地構成閉合電路 ? 觸電的急救： 讓學生會運用所學電學知識，增強自我保護意識 ? 三線插頭與漏電保護器 ? 加強應用科學知識 認識觸電事故 ? 保護學生身心健康 提高公民科學素質 第八章 電與磁 課程標準的要求 : 能用實驗正式電磁相互作用。 探究通電螺線管外部磁場的方向。 通過觀察，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系。 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件 突出特點 : 刪減了“知道電流周圍存在磁場”、“知道通電螺線管對外相當于一個磁體”、“ 會用右手螺旋定則確定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向”。改為“通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向”。 刪減了“知道電磁感應現象”，將演示實驗“線圈在磁場中運動產生電流”。改為“通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。 ?將“知道磁場對通電導體有作用力”及演示實驗“通電直導線在磁場中運動”、“通電線圈在磁場中轉動”變?yōu)椤巴ㄟ^實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁揚的方向都有關系”。 教科書中教材內容的設置 ? 一、磁現象 二、磁場 三、電生磁 四、電磁鐵 五、電磁繼電器 揚聲器 六、電動機 七、磁生電 一、磁現象 ?章首圖 極光 ?磁性 不強調科學的嚴密性 ?磁極 二、 磁場 ?磁場的研究 轉換法 ?想想做做 :磁體的哪端是 N極？ ?條形磁場的分布，想想議議：磁感線上的箭頭應怎樣標？ ?地磁場 :大致北極和南極 與地理北極南極不重合 ?磁化 探究磁化鋼針 制作小指南針 ?科學世界 :動物羅盤 三、電生磁 ?探究： 通電螺線管的磁場是什么樣的 ?沒有結論 ,讓學生總結 ?“通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向”（ 課程標準 沒有終結性要求） ? 描述通電螺線管磁場的形狀 ? 通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關系 學習內容服從學生發(fā)展的需要 今天的義務教育物理課程，一個問題是我們過分強調了知識的傳承，忽視了物理課程在促進學生發(fā)展的多方面教育功能。 表現之一是過分追求概念、規(guī)律表述的嚴密性和邏輯關系的嚴密性。義務教育是面對全體公民的教育，它的主要任務是提高公民的科學素質，掃除 “ 科盲 ” ，而不是精英教育。
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