圈點(diǎn)勾畫(huà)讀書(shū)法(編輯修改稿)
2024-09-01 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和珍君》中的一句：“沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。”６：精彩句這類(lèi)語(yǔ)句在繪景寫(xiě)人，抒情說(shuō)理時(shí)，有獨(dú)立的功力，它浸透著作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，飽含著作者遣詞造句的精妙用意。領(lǐng)會(huì)這類(lèi)語(yǔ)句既有助于對(duì)文章的理解，又能提高語(yǔ)言鑒賞水平。例⑥、《范進(jìn)中舉》：“胡屠夫站在一邊，不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。”，這個(gè)句子的精彩之處在于寫(xiě)人非常巧妙，刻畫(huà)了胡屠夫的可笑，也寫(xiě)出了作者所賦予他的老實(shí)的一面。7：引用句在文中引用名人名言的句子。表現(xiàn)一定的思想內(nèi)涵，其內(nèi)涵也就是文段內(nèi)容的概括。例⑦、《陋室銘》：“孔子云：‘何陋之有？’”這句話(huà)位于文末，旨在概括以諸葛廬、子云廳類(lèi)比陋室的用意，也照應(yīng)了文章開(kāi)頭的“惟吾德馨”。8：總結(jié)句一般是語(yǔ)段中的尾句?；蚋爬偨Y(jié)上文，或留下余地讓人思索，或飽蘸筆墨抒發(fā)感情。這類(lèi)句子是對(duì)文章內(nèi)容和情感的收束。例⑧、《海燕》末句：“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”，作者以高昂的情感呼喚著暴風(fēng)雨的到來(lái)，收束非常有力。批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類(lèi):：在讀書(shū)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書(shū)，弄清詞義，指明出處，寫(xiě)在空白處。 ：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。 ：讀書(shū)時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫(xiě)在空白處。 警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注 具體：（1）生字生詞：給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)查字典、詞典自學(xué)生字、新詞。并結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生對(duì)生字、新詞的意思有個(gè)大體了解。教師要安排時(shí)間對(duì)學(xué)生生字新詞的掌握情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，并注意指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，注音。（2）整體感知課文的主要內(nèi)容（文章寫(xiě)了什么事、景、物、抒發(fā)了什么情感，說(shuō)明了什么事物等）。（3）品析語(yǔ)言：批注詞句在句、段、全文中的作用。體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)為什么這樣（用詞）句）寫(xiě)而不那樣寫(xiě)，還可以怎樣寫(xiě)；這樣寫(xiě)（用詞、句）有什么好處，有什么作用說(shuō)明了什么？表現(xiàn)了什么等。即通過(guò)替換、增刪、比較的方式讓學(xué)生體會(huì)用詞、句的準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、形象。還應(yīng)加上自己對(duì)作者這樣遣詞造句的評(píng)價(jià)、鑒賞及自己的體會(huì)感受等。從表達(dá)方式、修辭手法的角度進(jìn)行批注。如文中哪些是人物描寫(xiě)，通過(guò)人物的那些描寫(xiě)（神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里活動(dòng)等）表現(xiàn)了人物的什么（情感、態(tài)度、價(jià)值觀、精神、氣質(zhì)、形象、內(nèi)心世界），這樣寫(xiě)有什么好處：哪些是場(chǎng)面描寫(xiě)，哪些是景物描寫(xiě)，哪些是環(huán)境描寫(xiě)，這些描寫(xiě)表現(xiàn)了人物事物的什么？有什么作用等；說(shuō)明作者采用了什么樣的說(shuō)明方法；自然常識(shí)類(lèi)的課文，作者采用了什么樣的表達(dá)方式去寫(xiě)的？其次，作者使用了什么樣的修辭方法（排比、比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、描寫(xiě)等）？這樣寫(xiě)的好處，教師不必給學(xué)生講解排比、比喻、擬人、設(shè)問(wèn)等修
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