修改病句的方法和技巧(編輯修改稿)
2024-09-01 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種理解（1）這兩門(mén)課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班各開(kāi)設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了這兩門(mén)課，物理短訓(xùn)班也開(kāi)設(shè)了這兩門(mén)課。（2）這兩門(mén)課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn)班分別開(kāi)設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)課程，物理短訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了農(nóng)業(yè)機(jī)電課程?？磥?lái)應(yīng)該是第（2）種理解，應(yīng)該在開(kāi)設(shè)前加上分別。） 邏輯錯(cuò)誤 如：800個(gè)人，幾千條胳膊，與洪水搏斗了一天一夜。（不合事理，800人，不可能有幾千條胳膊。） 以上列舉了常見(jiàn)語(yǔ)病的具體類(lèi)型，怎樣辨析，光知道類(lèi)型不夠，還要掌握一些檢查語(yǔ)病的規(guī)律和方法。為了便于記憶，我把它編成了順口溜?！ ≌Z(yǔ)病分析要記清，先找句子主謂賓?！ 〕煞侄嘤嗪蜌埲?，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。 聯(lián)合短語(yǔ)看搭配，一一對(duì)應(yīng)要分明?！ ∈亲智昂笠恢?，切忌句中相矛盾?！ 》穸ň渲胁榉穸ǎZ(yǔ)序不當(dāng)歧義生。 種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)成對(duì)稱(chēng)?！ ≈骺偷怪迷O(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要當(dāng)心?！ 《?、辨析病句、修改病句有如下幾種方法 有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。語(yǔ)義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正?！ ∵\(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，光將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取主干，檢查主干是否有毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改?！?
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