大峪鄉(xiāng)中心校20xx年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-01 03:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面的工作：（一）、《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的執(zhí)行情況。中心校上學(xué)期對(duì)中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的制訂情況進(jìn)行了專門(mén)的檢查，把檢查的情況以信息通報(bào)的形式將檢查結(jié)果通報(bào)至各個(gè)學(xué)校，并利用中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議將檢查的基本情況進(jìn)行專題總結(jié)。圍繞教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況又組織了專題檢查，對(duì)各學(xué)校各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)批改、教案撰寫(xiě)等方面的實(shí)際情況，結(jié)合聽(tīng)推門(mén)課、公開(kāi)課、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，進(jìn)行了比較全面的了解。通過(guò)翻閱教案、與教師、學(xué)生交談、查看學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行了深入調(diào)研，并從中發(fā)現(xiàn)了不少好的典型，也了解到存在的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)好的學(xué)校、成績(jī)突出的教師，在中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)事求是的分析，并提出了改進(jìn)的意見(jiàn)和要求。（二）、組織全體教師學(xué)習(xí)、研討永威學(xué)校“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究、探索、改進(jìn)、創(chuàng)新，形成適合校情的切實(shí)可行的教學(xué)改革新思路、新方法、新模式、新經(jīng)驗(yàn)。首先，召開(kāi)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)帶頭深入研讀“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”操作方法，人人寫(xiě)出讀后反思，人人擬寫(xiě)改進(jìn)思路與方法。中心校定期組織交流活動(dòng)，為教師的相互學(xué)習(xí)、相互啟迪、相互激勵(lì)提供活動(dòng)平臺(tái)。其次，中心校組織部分中小學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師，專程去永威學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。參與活動(dòng)的46位同志，積極主動(dòng)地深入到永威課堂，虛心學(xué)習(xí)永威教師組織課堂的方法、經(jīng)驗(yàn)，體味永威課堂師生互動(dòng)的進(jìn)程、效度，感悟永威課堂的成功之妙處。在學(xué)習(xí)歸來(lái)的途中，大家又你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行了熱烈的討論，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，相互交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。一致認(rèn)為：這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)很有效果，應(yīng)該適當(dāng)多組織幾次。再次，考察歸來(lái)后，各學(xué)校均安排了參與學(xué)習(xí)的教師每人上一節(jié)學(xué)永威公開(kāi)課，部分學(xué)校還邀請(qǐng)中心校輔導(dǎo)員參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。磙子營(yíng)三小最先安排，由李全慶同志主講，李老師模仿永威的課堂模式，先展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示自學(xué)指導(dǎo)、讓學(xué)生自學(xué)教材、小組討論、小組交流、學(xué)生學(xué)具展示、教師重點(diǎn)講評(píng)、學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排合理，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果特棒。聽(tīng)課的老師們都一致稱贊。各學(xué)校相繼統(tǒng)一安排每周一次的公開(kāi)課研究課活動(dòng)，定時(shí)間、定學(xué)科、定主講人。學(xué)校把公開(kāi)課安排表報(bào)中心校備案，中心校根據(jù)各學(xué)校安排的時(shí)間，盡可能參與學(xué)校的研究課活動(dòng)。公開(kāi)課研究課活動(dòng)的重點(diǎn)是，主講人在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)、借鑒、運(yùn)用、實(shí)踐“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方法的效果。中心校把每周各學(xué)校安排的主講人統(tǒng)一公布，以便開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。磙子營(yíng)一小、磙子營(yíng)四小、磙子營(yíng)五小、磙子營(yíng)九小、磙子營(yíng)十三小等該活動(dòng)進(jìn)行得都很扎實(shí)、認(rèn)真，取得了較好的效果。（三）、以培養(yǎng)中青年教師為目標(biāo)，組織本鄉(xiāng)域的中青年優(yōu)秀教師開(kāi)展觀摩課研究課活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展。王巧艷同志參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。中心校就安排她為全鄉(xiāng)的中青年骨干教師講公開(kāi)課，談?wù)n堂教學(xué)改革的感受和經(jīng)驗(yàn)。組織與會(huì)中青年骨干教師座談聽(tīng)課感悟，與王巧艷同志當(dāng)面進(jìn)行交流，以促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。楊平利同志的小學(xué)數(shù)學(xué)課，組織教學(xué)有特色，教學(xué)效果經(jīng)得起考驗(yàn)，是大家公認(rèn)的
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