【總結(jié)】文言特殊句式1、判斷句(1)不用語(yǔ)氣詞,完全由詞序來(lái)體現(xiàn)。例如:此人力士。(2)用“為”聯(lián)系主語(yǔ)和謂語(yǔ),表示判斷。例如:馬超、韓遂尚在關(guān)西,為操后患。(3)用“是”表判斷。例如:?jiǎn)柦袷呛问溃瞬恢袧h,無(wú)論魏晉。巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡……同行十二年,不知木蘭是女郎。(4)用副詞“非”“乃”“即”“則”等表判斷。對(duì)否定判斷學(xué)生常易忽略,因此要特
2024-08-14 00:27
【總結(jié)】第一篇:文言特殊句式 文言特殊句式 1、【判斷句】①……者,……也。水落而石出者,山間之四時(shí)也。②……也。環(huán)滁皆山也。③……為……。如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉?!而欓T(mén)宴》 2、【被動(dòng)句】①為……所...
2024-11-04 07:24
【總結(jié)】第一篇:初中文言文句式教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):文言文特殊句式,如判斷句、倒裝句、省略句和被動(dòng)句等教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、判斷句 所謂判斷句,就是以名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)為謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷的句...
2024-09-21 20:27
【總結(jié)】第一篇:初中文言文句式教學(xué)案 初中文言文句式教學(xué)案 武漢市新洲思源學(xué)校 周國(guó)安 教學(xué)目標(biāo):文言文特殊句式,如判斷句、倒裝句、省略句和被動(dòng)句等教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、學(xué)習(xí)判斷句 所謂...
2024-10-24 20:19
【總結(jié)】高中文言文特殊句式練習(xí)題一、判斷句練習(xí)題1、“乃”幫助表示判斷的一項(xiàng)是()A、今君乃亡趙走燕 B、嬴乃夷門(mén)抱關(guān)者C、旬乃還第 D、而陋者乃斧斤考擊而求之2、“是”表判斷的一項(xiàng)是()A、是天下之大賊也 B、是勝之舍人也C、是吾劍之所從墜 D、不知木蘭是女郎3、“則”輔助表示判斷的一項(xiàng)是
2025-03-26 05:42
【總結(jié)】高中文言文特殊句式練習(xí)題班級(jí):姓名一、選擇題檢測(cè)1、下列各組句子中,句式不相同的一組是(???)A、石之鏗然有聲者,所在皆是也????????如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉B、故今之墓中全乎為五人也?
【總結(jié)】18個(gè)文言虛詞:而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。?一、而(一)用作連詞1.表示并列關(guān)系。一般不譯,有時(shí)可譯為“又”。①蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄者。(荀子《勸學(xué)》)②劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。(李白《蜀道難》)③北救趙而西卻秦,此五霸之伐也。(司馬遷《信陵君竊符救趙》)2.表示遞進(jìn)關(guān)系??勺g為“并且”
2025-06-28 19:27
【總結(jié)】文言句式練習(xí)題一.判斷下列句子屬于哪種文言特殊句式。A、賓語(yǔ)前置B、判斷句C、被動(dòng)句D、狀語(yǔ)后置(介賓結(jié)構(gòu)后置)E定語(yǔ)后置、F、省略句示例:(1)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。(賓語(yǔ)前置)1.則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也()2.申之以孝悌之義()3.頒白者不負(fù)戴于道路矣()4.然而不王者,未之
2024-08-14 09:51
【總結(jié)】文言文特殊句式一、判斷句用名詞或名詞性短語(yǔ)表示判斷的句子,叫判斷句。1、“……者……也”式。如:廉頗者,趙之良將也。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)2、“……者……”式?!罢摺辈蛔g,只在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間加判斷詞“是”。如:柳敬亭者,揚(yáng)州之泰州人,本性曹。3、“……,……者也”式。如:城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(《鄒忌諷齊王納諫》)4、“……,……也”式。“
2025-06-26 17:57
【總結(jié)】北辰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號(hào):年級(jí):課時(shí)數(shù):3學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:授課類型TC—文言文特殊句式T授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容專題初中語(yǔ)文教材中的文
2024-08-14 07:30
【總結(jié)】文言特殊句式練習(xí)(一)1、以其無(wú)禮于晉:譯文:因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)沒(méi)有以禮相待。狀語(yǔ)后置句。2、且貳于楚:譯文:再說(shuō)對(duì)楚國(guó)有貳心。狀語(yǔ)后置句。3、晉軍函陵:譯文:晉國(guó)的軍隊(duì)駐扎(在)函陵。省略句,省略“于”。4、秦軍氾南:譯文:秦國(guó)的軍隊(duì)駐扎(在)氾南。省略句,省略“于”。5、佚
2024-08-24 23:14
【總結(jié)】第一篇:文言特殊句式之固定句式[大全] 文言特殊句式之 固定句式 文言固定句式是指由幾個(gè)文言虛詞搭配而成的一種固定形式的句子,這些句式在文言中有其較為固定的意義,閱讀時(shí),掌握和熟記這些較為固定的...
2024-11-04 07:17
【總結(jié)】高中文言文特殊句式測(cè)試題 () A.佚之狐言于鄭伯曰 B.何厭之有 C.若亡鄭而有益于君 D.以其無(wú)禮于晉 () A.行李之往來(lái),共其乏困 B.若舍鄭以為東道主 C.以其無(wú)禮于晉,且...
2024-10-25 03:36
【總結(jié)】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說(shuō)明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-06-29 14:23
【總結(jié)】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3.通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋:理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、
2024-08-14 00:48