【總結(jié)】第一篇:論文核心素養(yǎng) 論歷史學科素養(yǎng)培養(yǎng)的“史料實證精神” 2014年3月我國教育部明確提出將“發(fā)展學生核心素養(yǎng)體系”的研制與構(gòu)建作為推動教育發(fā)展、深化教育改革的重要內(nèi)容,這就為適應國際教育改革趨...
2024-10-25 03:03
【總結(jié)】第一篇:英語核心素養(yǎng) 英語核心素養(yǎng)在教學中的應用 延安市第一中學吳延杰 為了全面體現(xiàn)英語學科的育人價值和提高我校英語教育教學水平,通過學習和借鑒國內(nèi)有關核心素養(yǎng)的理論和實踐經(jīng)驗,結(jié)合《高中英語課...
2024-10-25 02:53
【總結(jié)】第一篇:淺談核心素養(yǎng) 淺談核心素養(yǎng) 時下,核心素養(yǎng)躍升為我國基礎教育界的新熱點,成為大家眼中借以深化基礎教育課程改革、落實素質(zhì)教育目標的關鍵要素。那么,核心素養(yǎng)到底是什么?有何特定內(nèi)涵?筆者對國內(nèi)...
2025-09-27 07:36
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)論文 我對核心素養(yǎng)的理解與教學中的應用 ?知識核心時代?已逐漸走向?核心素養(yǎng)時代?,學校的任務絕不再是?灌輸?知識,而是給未來發(fā)展提供有核心素養(yǎng)的學生。那學生的核心素養(yǎng)指的是什么呢...
2024-10-28 13:25
【總結(jié)】第一篇:職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力 大學生應如何培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)姓名:沈樹峰學號:23091130摘要:職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合,是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性...
2024-11-05 02:10
【總結(jié)】1類別:論文標題:淺談培養(yǎng)學生搜集信息的核心素養(yǎng)的策略與研究姓名:謝玲學校:成都市海濱小學校學歷:本科電話:13730889544郵編:6100812淺談培
2025-01-08 09:23
【總結(jié)】 淺談學校德育與核心素養(yǎng) 【摘要】許多中小學教師可能都會有疑問:核心素養(yǎng)是什么?學校在德育工作中如何落實核心素養(yǎng)?德育課程是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的根本途徑,開展核心素養(yǎng)與學校德育的研究,目的在于...
2025-01-16 22:48
【總結(jié)】第一篇:日記教學與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng) 日記教學與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng) 硚口區(qū)常碼頭小學劉燕 日記是是學生“表達對生活、自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”的一種常用文體,是學生個人情感世界、見聞感受...
2025-09-27 06:19
【總結(jié)】第一篇:核心素養(yǎng)與課堂教學改進 核心素養(yǎng)與課堂教學改進 “核心素養(yǎng)”指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,突出強調(diào)個人修養(yǎng)、社會關愛,更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。...
2024-11-14 21:07
【總結(jié)】撬動核心激活素養(yǎng)——小學信息技術學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究【摘要】隨著現(xiàn)代人們物質(zhì)生活的逐漸提高,計算機可以說是作為一種生活必需品在家中普及和應用。計算機對于人們來說,幫助人們工作,學習,生活起到了很大的作用。當前教育已經(jīng)圍繞著核心素養(yǎng)不斷發(fā)展。信息技術核心素養(yǎng)作為一個近些年新提出的概念,得到了越來越多人的廣泛重視。信息技術教育教學對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和學生的未來的發(fā)展有著很大的重要的影響。
2025-03-24 03:01
【總結(jié)】第一篇:小學語文核心素養(yǎng)教學基于核心素養(yǎng)的語文教學 小學語文核心素養(yǎng)教學基于核心素養(yǎng)的語文教學 本世紀初,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問題是:21世紀培...
2025-10-01 19:59
【總結(jié)】第一篇:職業(yè)素養(yǎng)與能力提升心得 如何提高職業(yè)素養(yǎng) 人的職業(yè)生涯發(fā)展,大的方向有兩個:一是不斷提高專業(yè)水準,二是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。前者比較容易被大家關注,后者可能不明顯,但是對人的要求很高,它無時無刻不...
2024-11-05 02:25
【總結(jié)】第四學段(7~9年級)(一)識字與寫字1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上,學寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫的速度。3.臨摹名家書法,體會書法的審美價值。4.寫字姿勢正確,有良好的書寫習慣。(二)閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.養(yǎng)成默讀習慣,有一定的速度,閱讀一
2025-08-05 17:07
【總結(jié)】第一篇:“核心素養(yǎng)”之初探 “核心素養(yǎng)”之初探 李艷 2月下旬,全市教研員齊聚圣城曲阜,參與了由市教育科學院組織的第三次全員培訓。會中,我們有幸聆聽了華東師范大學教授、博士生導師楊向東所作的《基...
2024-11-10 01:21
【總結(jié)】第一篇:學習核心素養(yǎng)感想 學習核心素養(yǎng)感想 在以往的教育,人們只關注課程本身以及學生在學校所獲得的知識,而忽視了課程教學之外的最有價值的東西,其中就包括自主學習和發(fā)展的能力,以及社會參與的能力和意...
2025-10-04 10:36