【文章內(nèi)容簡介】 小陳舉報父親高速公路屢次開車打電話，警察對老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博，引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑。 【 核心角度 】 老陳、小陳、警方 23 【 明辨是非 】 對老陳： 明顯是持 批評 態(tài)度。 對小陳： 從 舉報的原因、目的 來看，小陳是 正確 的。但在 舉報方式上 值得 商榷 。 對警方： 查實(shí)后 依法教育處罰老陳 ，體現(xiàn)了實(shí)事求是以及法治精神，值得 稱贊 ；但 把這一事件公布到官方微博 ，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中， 值得商榷 。 24 選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。 ? 角度一 （ 老陳 ）： ? 可以著力圍繞其錯誤做法來展開論證。如在高速路上開車時打電話的危害等來展開，勸其 注意生命安全、遵守交通法規(guī) 等。 ? 角度二 （ 小陳 ）： ? 一方面要 突出其舉報的意義、圍繞其積極意義 來寫作，把這些作為文章之第一部分；另一方面，也要指出其 舉報方式值得商榷 ，以及 舉報自己父親與中國傳統(tǒng)倫理不一致 ，并提出自己應(yīng)對一情況的做法。 角度三 （ 警方 ）： 警方 ? 查實(shí) ? 后 ? 依法 ?? 教育處罰 ? 老陳，體現(xiàn)了 實(shí)事求是、依法行政等精神，值得稱贊 ；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實(shí)， 探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。 圍繞材料就事說理，同類拓展。 ? 就事說理：圍繞事件，分析是非。 ? 同類拓展：列舉同類材料佐證 ? 如：其它違反交通規(guī)則事例、警方公報違法人員信息事例 （二）全國 2卷?優(yōu)中選優(yōu)類材料? ? ，表明態(tài)度。 ? 。 （如“風(fēng)采人物”“傳家寶”等） ? ，但突出自己的選擇。 ? 。（可以從 精神的稀缺、影響和意義、推廣下普世價值 幾方面來講，注意呼應(yīng)他說、異說。） ? 。 ? 。任何一種觀點(diǎn)或看法，都只能在一定條件下成立。對自己的看法進(jìn)行校準(zhǔn)和設(shè)限。 ? ，深化總結(jié) 。 ? 全國二卷作文題型建模 ? 如他，風(fēng)采無限 ? 人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值， 我尤為欣賞大李 ,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采 。 （ ，表明態(tài)度，著一?尤?字，明確任務(wù)。） ? 不可否認(rèn)，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)， 變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采， 他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值 ?？釔蹟z影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著， 將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。 ? （ 2. 對三個人特點(diǎn)分別進(jìn)行定性概括。明確每個都很美，讓步，承認(rèn)他們的合理性。但是突出自己所選人物的價值。） 如他，風(fēng)采無限 ? 但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采 。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的 對學(xué)術(shù)的純粹鉆研 。是“吾志所向，一往無前”的 對創(chuàng)新的極致追求 。是“老驥伏櫪，志在千里”的 對生命價值的充分自信與尊重 。在人心浮躁的 當(dāng)下 ，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得 尤為珍貴 。 ? （ ?但是?或?然而?轉(zhuǎn)折，突出自己所選人物的價值。①正名和定性，②聯(lián)系當(dāng)下闡述其價值。） ? 我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩 。但若沒有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力 ?？v觀中國當(dāng)代的科研事業(yè)，大師者寥寥，能躋身國際學(xué)術(shù)頂尖行列的科學(xué)家實(shí)在少之又少。這里固然有歷史的原因，但是浮躁化、商業(yè)化的社會趨向，讓太多科研人員稍有成就即把科研成果轉(zhuǎn)化為看得見的財富，退去了進(jìn)一步探索的欲望。 當(dāng)代人最缺乏的，是固守象牙塔清凈地、潛心鉆研的決心，從這個意義上，“大李”的精神更為可貴，更值得被傳揚(yáng)和學(xué)習(xí) 。評其為最具風(fēng)采者，方能引領(lǐng)一時之風(fēng)氣，更勉勵世人篤學(xué)上進(jìn)、立志宏遠(yuǎn)。 ? （ 、異說，凸顯選擇大李的理由，可以從 精神的稀缺、影響和意義、推廣下普世價值 幾方面來講） ? 而且在科技發(fā)展異常迅速、綜合國力競爭日趨激烈的今天 ,創(chuàng)新已成為一個民族振興的希望 ,成為一個國家持久發(fā)展的動力源 。在創(chuàng)新的道路上，我們需要基礎(chǔ)、榜樣和方向。創(chuàng)新本就不易 。要讓創(chuàng)新的思維在科學(xué)的土壤中開出花來，更是難上加難。無數(shù)的積累，加上萬里挑一的靈感才能造就一項(xiàng)科學(xué)成果。所以，像大李這樣的創(chuàng)新性科學(xué)家列為風(fēng)采人物，可以鼓舞人們把創(chuàng)新的理念融入到自己的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中 ,有勇立潮頭的浩氣，有超越前人的勇氣，從而推動整個社會的進(jìn)步。 ? （ ，拓展提升） ? 如此，或許有一天，“大李”們的不斷出現(xiàn)將成為日常，人們將不再受科學(xué)水平的束縛，生命也不會輕易因?yàn)?zāi)難隨風(fēng)而逝。當(dāng)然，當(dāng)生命不再隨風(fēng)，到那時，再評世間風(fēng)采，定然是新選擇、新氣象 …… ? （ 6. 自我校準(zhǔn)、總結(jié)全文。） ? 大李精神的時空局限，未來不一定需要。二是互補(bǔ)的，不是對立。這段非常精彩！我們知道，任何一種觀點(diǎn)或看法，都只能在一定條件下成立。當(dāng)時空條件發(fā)生改變時，我們就需要重新審視我們的觀點(diǎn)或看法。作者深諳這個道理，行文末了，對自己的看法進(jìn)行校準(zhǔn)和設(shè)限，又收束全文。話不說滿，留有余地。這是一種探究和延伸思考 。 能力遷移，鞏固練習(xí) ? 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的議論文。 (60分 ) ? 地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到 ?吐痰男?跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。此時，有出來勸架的乘客指責(zé)?黑衣男?：?打人是不對的。?更多的人則認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。 ? 對于以上事情，你怎么看？ 請你 就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法 。 ? 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。 一句話概括事件 一男子在地鐵上隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟與乘客們對罵。一黑衣男忍不住踢了一腳吐痰男，有出來勸架的乘客指責(zé) ? 黑衣男 ?? 打人是不對的。 ? ，此事引起網(wǎng)友廣泛議論。 【 核心角度 】 吐痰男、