優(yōu)秀教研組自評(píng)報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-01 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教研組長經(jīng)常到班級(jí)里聽課、評(píng)課，和老師們交流教法、學(xué)法的體會(huì)。通過互相學(xué)習(xí)，老師們提高了處理教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、駕御課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。2．搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的迅速成長 。青年教師是課改的中間力量，主力軍。而且我組也以青年教師居多。因此，教研組一直重視“青藍(lán)工程”，重視抓好新教師、年輕教師的培訓(xùn)工作，以便青年教師能盡快地成長起來。我們的做法是：（1）新教師培訓(xùn)：對(duì)即將走上講臺(tái)的年輕教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以便他們能快速地適應(yīng)教師崗位。（2）拜師學(xué)藝：號(hào)召新教師主動(dòng)向老教師學(xué)藝，多聽課，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)。（3）師徒結(jié)對(duì)：安排有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師幫助他們，采用師徒結(jié)對(duì)的形式。（4）施加壓力：把各級(jí)教研活動(dòng)全部交給青年教師，讓青年教師在鍛煉中得到提高。（5）安排他們出外取經(jīng)：在這三年中，所形成的師徒結(jié)對(duì)子前后共有數(shù)十對(duì)之多，從而使青年教師迅速成長。一、明確學(xué)校職責(zé)，精心制定各項(xiàng)教研工作制度及計(jì)劃學(xué)校為了規(guī)范各項(xiàng)教科研活動(dòng)的工作開展，制定和完善了各項(xiàng)工作制度，如交大附小教研組管理辦法、交大附小教研組長職責(zé)、交大附小教研組考核機(jī)制、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)指導(dǎo)意見、關(guān)于作業(yè)布置及批改的細(xì)則等，并精心制定每學(xué)期的教研組工作計(jì)劃，一切按制度、按計(jì)劃有序展開。除此以外，教導(dǎo)處還根據(jù)教研組制定的工作計(jì)劃進(jìn)行不定期的檢查，比如備課情況檢查、作業(yè)情況檢查、教研組活動(dòng)情況檢查等等，且每次檢查結(jié)果都有記錄，真正地將督促工作落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)于數(shù)學(xué)組購買參考書目、音像資料、儀器設(shè)備或是教師外出進(jìn)修的費(fèi)用一直都是有保障的，用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話講就是——只要是和教學(xué)有關(guān)的、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)有幫助的學(xué)校都會(huì)大力支持，極大地鼓舞了教師的工作熱情。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，深入課題研究，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教科研管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，教導(dǎo)處給數(shù)學(xué)組排出了一周兩次的活動(dòng)時(shí)間：每周星期二的下午和星期四的上午，使得數(shù)學(xué)教研有了時(shí)間上的保證。每次活動(dòng)不僅有大組活動(dòng)、各備課小組活動(dòng)，還有我校的教研特色——聯(lián)合教研小組活動(dòng)，所謂的聯(lián)合教研就是銜接年級(jí)在教法和學(xué)法上的交流，每位教師根據(jù)自己的需要找相關(guān)的銜接年級(jí)自由的組合，主要就學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或適度提前進(jìn)行跨年級(jí)備課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心重視教研組的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)常親自深入各備課組參加教研活動(dòng)，并及時(shí)的指導(dǎo)和溝通，使得數(shù)學(xué)組的活動(dòng)始終是圍繞學(xué)校的學(xué)期目標(biāo)開展，緊扣主要問題，不斷消滅低效的教研活動(dòng)，大大提高了教研質(zhì)量。不論是大組活動(dòng)還是小組活動(dòng)，都能做到活動(dòng)時(shí)有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，為再一次的活動(dòng)和反思提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
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